六一活动暨新队员入队仪式主持稿.docx

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1、六一活动暨新队员入队仪式主持稿  1,宣布仪式开始,报告人数  男:亲爱的同学们!  女:亲爱的少先队员们!  合:大家节日好!  男:尊敬的各位老师,各位来宾,欢迎你们的到来。(掌声)  合:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!  男:今天,当鲜红的太阳跃上地平线时。  女:我们迎来新的一天。  男:这是多么欢乐的一天啊!  女:这是多么幸福的一天啊!  男:今天,我们集合在这里,共庆属于我们自己的节日。  合:——六一国际儿童节!  男:#小学分校"欢乐六一精彩#"庆六一活动暨新队员入队仪式  合:现在开始。  2,升国旗  男:六月,是童年的太阳;  女:六一

2、,是我们大家的节日。  男:我们为它增添光彩。  女:我们为它纵情歌唱。  男:全体立正!升国旗!奏国歌!  (播放音乐《国歌》乐曲)  敬礼!礼毕!  3,各中队汇报人数,出队旗  女:请各中队汇报人数  (大队主席#:报告大队辅导员,#小学分校应到)  女:全体立正!出旗!  (播放出旗曲!)  敬礼!礼毕!  4,唱中国少年先锋队队歌  男:唱《中国少年先锋队队歌》  6,宣布新队员名单  男:二年级儿童团员,请注意!全体起立,立正!请二年级同学入场  女:下面有请大队主席#同学宣读新队员入队决定。我们掌声欢迎!  7,授红领巾  女:儿童团员们,少先队员们,

3、今天我们的二年级同学在经过了自身努力之后将要佩戴上鲜艳的红领巾。成为一名少先队员。鲜艳的领巾即将飘扬在新队员们的胸前,请五年级同学为新队员授红领巾。  男:新队员们现在请解下心爱的绿领巾,并将他们永远珍藏。  女:下面请老队员为新队员佩戴红领巾。  请新老队员互相敬礼致意!请老队员归位!  8,宣誓  男:有请党员#老师带领新队员在队旗下宣誓  9,为中队辅导员颁发聘书  女:让我们再一次向二年级同学表示热烈地祝贺。愿我们的新队员能在今后的学习生活中为领巾争光添彩。  男:我们的成长离不开老师的教导,他们就是我们队员的知心朋友。  女:今天在爱新中队成立之际,又有一

4、批优秀的老师将肩负起辅导少先队集体的重任。  男:让我们用热烈的掌声请出#老师。  女:请大队委员#为两位新辅导员佩戴红领巾。  请党支部书记#老师颁发聘书并授予中队旗  女:红领巾是我们少先队员的标志,我们是少先队的成员之一,相信我们所有的队员都会携起手来从十个道德好习惯做起,为我们的队旗增添一份光辉。  男:六月里阳光明媚。  女:六月里花香四溢。  男:六月里歌声嘹亮。  女:六月里播撒希望。  男:在这属于我们的季节里,我们欢聚一堂  女:瞧!五年级的队员正要为我们一展身手。  (器乐表演)  乙:看那,星星在闪烁。  甲:看那,火炬在燃烧。  乙:胸前的红

5、领巾在召唤我们。  甲:召唤我们勤奋好学。  乙:召唤我们顽强拼搏。  甲:下面请欣赏五年级队员带来的《武术操表演》。  11,宣布仪式结束  乙:英姿勃发,蓬勃向上感谢同学们用精彩的表演展现的#分校人的形象。  甲:我们是时代的先锋。  乙:我们是未来的主人。  甲:让我们骄傲地挺起胸膛。  乙:让红领巾在胸前飘扬。  甲:携起手来在星星火炬照耀之下,共创更辉煌,更灿烂的明天!  乙:全体起立!,立正!  请辅导员领呼号  甲:退旗——敬礼——礼毕——请坐  乙:水丰路小学分校"欢乐六一精彩世博"庆六一活动暨新队员入队仪式  合:到此结束!谢谢!  女:由于天气炎

6、热,接下来我们将在多功能教室进行六一颁奖典礼,各班回教室收听广播,同时派四位代表于多功能教室入座。请大队委员和副班主任老师到多功能教室参加我们的颁奖典礼。谢谢大家!  10,颁奖典礼  乙:我们胸前飘扬着鲜红的领巾,心潮澎湃。  甲:心中怀揣着幸福  乙:心中藏着甜蜜  甲:下面我们将进行本学期的颁奖典礼  甲:有请卞轶珺和陈斌勇老师宣布并宣布艺术节试装表演赛获奖名单  (播放音乐:拉德斯基——轻)  甲:请获奖同学上台领奖  (播放音乐:拉德斯基——响)  乙:感谢两位颁奖嘉宾  甲:让我们再一次把掌声送给这些获奖的同学  乙:下面我们有请#老师宣布和体育节集体项

7、目获奖名单  (播放音乐:拉德斯基——轻)  乙:请获奖同学上台领奖  (播放音乐:拉德斯基——响)  乙:感谢两位颁奖嘉宾  乙:也祝贺我们获奖的班级  甲:最后有请张敏书  记宣布并颁发本学期校优秀队员  (播放音乐:拉德斯基——轻)  乙:请获奖同学和班级代表上台领奖  (播放音乐:拉德斯基——响)  甲:同时在我们学校有一群同学活跃在班级,活跃在区,市各层面  乙:接下来有请张懿老师宣布各种奖项的获奖情况  (播放音乐:拉德斯基——轻)  乙:请获奖同学上台领奖  (播放音乐:拉德斯基——响)  甲:让我们用热烈的掌声向获奖同学表示祝贺  男:六月,是我

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