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时间:2021-01-26
《小学一年级语文上册明天要秋游名师公开课优质教案1鄂教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯明天要秋游教学目:1.学会六个生字,会八个生字2.正确,流利,有感情的朗文。3.系生活,在中感知,体会小朋友盼望秋游的心情,激学生大自然的,向往之情;培养良好的、思考、听、、写字的学。教学重点:指有感情的朗文,盼望秋游的心情。教学程:第一一、入:秋天到了,天空那么高,那么,的天空上着白云。秋天的景色是那么迷人,大地就像穿上了五彩的外衣⋯⋯每到秋天,老会小朋友去秋游、到大自然中去欣些美的景色,小朋友,你想去秋游?看个小朋友和你一的心情,
2、他呀,明天要去秋游拉!我一起来学篇文⋯⋯(揭示)二、:明天要秋游了,个小朋友他在想些什么呢?我赶快来文吧!三、初文,整体感知。1.自由文,借助拼音准字音。2.用“_____”出后田字各里要求学会的生字,用~~划出后需要我会的字,找,同座互相一些字。3.字音指名,开火,。4.把生字送回到文中,再文,注意把,把文通。5.指名,注意声及。6.再文,想想你知道了什么?有些什么?四、理解句,中感悟。1.自自悟,整体感知1)了文后,你有什么感受?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯2)生在小组里交流自己的感受,师参与、了解。3)师范读课文,读出自己的感受与学生交流。4)学生自由尝试读。2.体会感悟,指导朗读1)第一节指名读。谈话:那里的树真的有那么多种颜色吗?大家想象一下会有些什么颜色的树呢?(结合自己生活和想象说一说)引导体会“真的”,你们说了呢么多种颜色,小朋友有点不相信了,他想——“真的有那么多的颜色吗?(读词:真的)五、学习生字1.齐读生字2.出示“什”,认识偏旁“单人旁”3.观察笔顺,自己记忆字形。4.观察“什”字在田字格中的位置,左窄右宽5.师范写,生练写,师巡视。6.教学“方、么”第二课
4、时一、复习导入上节课,我们知道了这个小朋友有点不相信那里的树有各种颜色!而且总是睡不着,这节课我们继续来看看,他还在想什么呢?二、齐读第一节二、教学第二节1.自由试读感悟体会:那地方的云真的那么洁白柔软吗?洁白柔软的云会是什么样子?象什么?2.指名结合生活经验以及想象说一说,理解“洁白柔软”体会云的美。3.再指明读,评议引导读出睡不着轻轻的叹息和对洁白柔软的云的幻想。三、教学第三节1.师引导:那地方的树有多种颜色,那地方的云洁白柔软,小朋友真盼望快点天亮,快点到明天呀!大家能不能把他的这种心情读出来?2.自由朗读第三节,指名读
5、,引导读出急切、盼望的心情。3.有感情的朗读全文。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、识记字形,书写生字。1.齐读生字2.出示“去”3.观察笔顺,自己记忆字形。4.观察“去”字在田字格中的位置5.师范写,生练写,师巡视。6.教学“才、白”板书设计:明天要秋游树多种颜色那么云洁白柔软什么时候才天亮3
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