小学一年级语文下册鞋2名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯鞋教学目标：1.练习正确穿鞋。2.引起幼儿对穿鞋的兴趣，感受愉快情绪。教学准备：1.图片三个小娃娃在学本领，其中一个鞋子穿错了。2.爸爸妈妈的鞋，与幼儿人数相同。3.鞋店标志。4.音乐，爸爸的鞋子像小船。教学过程：一、出示图片，引导幼儿观察1.小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。）2.原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友）3.小朋友们觉得他

2、们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新鞋子）4.他们和我们小朋友一样很漂亮，穿着新衣服、新裤子和新鞋子。他们的衣服是一样的，裤子呢？（幼儿：一样的），鞋子呢？（幼儿：不一样。这是双红皮鞋。这双是蓝色的，这双是粉红色的。）（幼儿：一个弟弟小朋友的鞋子穿错了！）5.你怎么看出来他的鞋子穿错了？那你来帮他重新穿一下好吗？[请幼儿上前，将放错的鞋子换过来]6.你们知道吗？其实鞋宝宝是一对好朋友，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。7.你们喜不喜欢鞋宝宝？（幼儿：喜欢

3、。）8.那我们赶快看一看自己的鞋宝宝是不是一对好朋友？[幼儿观察自己的鞋子。]（幼儿：是一对好朋友。）9.哦，你们的鞋宝宝是一对好朋友，就像Cindy和小朋友一样，也是好朋友。二、黏贴小花，初步练习正确穿鞋1.现在Cindy要送礼物给鞋宝宝，送给这边的鞋宝宝一朵小红花，送给这边的鞋宝宝一朵小蓝花。2.你们想不想送小花给自己的鞋宝宝呢？（幼儿：想。）送给这边的鞋宝宝一朵小红花，送给这边1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的鞋宝宝一小花。[分小花，引幼儿手操

4、作黏小花]3.送好了没有？[教走到幼儿前]Cindy的大鞋宝宝要和小鞋宝宝来握握手。[教和幼儿面效果，花花，花花。在游中鞋子的]{如果幼儿了——咦？你怎么是一的花呀？赶快一，花在哪只鞋宝宝上面？}4.鞋宝宝戴了花了花，鞋宝宝它真高，在鞋宝宝想小朋友玩一个小老鼠上灯台的游，想不想玩啊？（幼儿：想。）那我把鞋宝宝放在小椅子下面，鞋宝宝并在一起，休息一会儿。准好了？（幼儿：准好了。）[幼儿脱下鞋子。]“小老鼠，上灯台，油吃，下不来，叫，不来，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，没法，里咕下来。”三、参鞋店，激幼儿趣1.呦！

5、眼睛快开看一看我到了哪里了？[出示鞋店]我到鞋店里了。2.看一看，鞋店里的鞋子多不多啊？（幼儿：多。）3.鞋店里的鞋真多都有些什么鞋啊？（幼儿：的高跟鞋，爸爸的大皮鞋。）你喜哪双鞋啊？4.那你想不想穿一穿啊？（幼儿：想。）5.挑一双你喜的鞋穿起来。[幼儿穿鞋。]四、通，体穿不同鞋的感。1.小朋友，爸爸的鞋穿起来是什么感啊？[幼儿在教室内自由行走，并描述走起来的感]（幼儿：大大的，的⋯⋯。）2.音儿歌：爸爸的鞋儿像小船，的鞋儿像，宝宝穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，宝宝穿上的鞋，晃晃摔在地。3.穿了爸爸的鞋和的鞋走路

6、方便？（幼儿：不方便。）那穿什么鞋走起路来最方便呢？（幼儿：宝宝的鞋。）哦，穿上自己的鞋，跳跳跑得快。4.哦，那宝宝是穿上自己的鞋宝宝吧，[念着儿歌回教室]穿鞋真有趣，爸爸的鞋儿像小船，的鞋儿像，宝宝穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；宝宝穿上的鞋，晃晃摔在地；宝宝穿上自己的鞋，跳跳跑得快。[及表鼓励幼儿穿上正确的鞋。]2