小学三年级语文下册父亲的菜园1名师公开课优质教案长春版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯父亲的菜园教学目标:知识与技能:1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。过程与方法:通过朗读课文,读懂主要内容,体会作者的情感.情感态度与价值观:懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,劳动创造了美好的生活.教学重点、难点:懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,劳动创造了美好的生活.教学准备:坡地前后变化对比图片.教学时数:3课时.教学程序

2、设计意备注图第一课时一、初读扫清字词障碍，熟读课文，初步理解课文内容解题入手，、导入：激发学生1．解题：“父亲的菜园”就是父亲种莱的园子。想象力。2.看到题目，大家会想到什么?质疑学文。(这菜园在什么地方?这菜园种得怎么样?这菜园里种了什么?为什么要叫父亲的菜园，而不叫我家的菜园？)二、学文1．自学二类生字，通读课文。2.根据提示，自学课文。3.畅谈自己读懂的内容。熟读课文，(1)学生发言。初步理解我读懂课文讲的菜园是我父亲在山坡上新开辟的。课文内容。因为修路，我家失去了菜园，父亲又花了许多精力开辟了新

3、的菜园父亲看到我们没有菜吃才去开辟了这个菜园。父亲开这个菜园花了很多时间，很辛苦。父亲新的菜园曾被暴雨冲坏，让父亲没有气馁，又坚持开了下去。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯父很精心地伺候出个菜园。自学个菜园被父伺候出一片人的翠。情况。第二一、自主学，理解文内容，体会作者情感抓住重点1.学生、解决后。句理解①因普遍的家能吃的菜只有新的蔬菜，没有蔬菜就只剩下了文内小，如何下咽?就等于儿断了奶。个比句明新蔬菜于，自家很重要。主学。②因山坡上没有整

4、的地，又都是石，没有人开个山坡，而父要去开，所以全家人感到很惊，以父在做一件不可能的事。抓住文中③父翻豌豆的目的是了土地增肥。的比句④我憋着尿是了土地增点肥，明父抓住一切可以增肥的机理解文会，明父菜园。通理解2．画出描写父的句子。描写父(1)父毅地：“我去开荒!”的，理解(2)父扛着、苑箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家里。。(3)父正在吃，把碗一，抓起冲了暴雨中。(4)父没有气，他在坡地的砌了一道高高的，再从山脚下把土一筐筐挑上去，⋯⋯(5)父的双肩，脚板也磨起了泡。(6)看看新开辟的园子，父笑了

5、。(7)父在他的新菜园里，种上了豌豆。(8)父摸摸我的后勺，信心十足的：“当然能!”(9)父却把那一片豌豆全翻在泥土里。⋯⋯父：“我不能光眼前。⋯⋯一季豌豆就用来肥土吧。”抓住文中3．描写父的句子，想想从些描写可以看出父是个怎的的重点4．“望去，父的菜园就像一碧的弱翠，嵌在荒凉的山句理解我2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯坡上。”说说这个比喻说明了我和父亲对菜园是怀着怎样的情感?这个对菜园的情感可以从文中找出一个词来表达，是哪一个词。(爱、精

6、心伺候)感情。二、小结《父亲的菜园》一文叙述父亲开荒种菜一事，表现了父亲的勤劳、聪明、坚强的个性，我们在学习中要学习父亲的精神。三、课堂练习提高学生朗读文中的比喻句，体会比喻句的作用。仿写比喻句。的读写能力。第三课时一、掌握本课的生字词语，完成课堂练习和80篇二、认读生字，扩词练习：蔬择抗锄簸箕瘠惹粪尿侍掌握基础知识三、读一读，写一写：增强学生翠绿吃饭选择期望词汇量。困惑尿布断流盛情扛活摸底粪肥仍然盛饭撒尿断开盛大四、看看下面的字的关系，再组词：其或成期惑盛五、完成练习册：．完成《阅读80篇》板书设计：

7、失去——修路坚毅翡翠父亲的菜园开荒不气馁精心侍侯3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯笑了4