小学班主任工作经验交流____郭芳斌.docx

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1、班主任工作经验交流吕河镇庙湾小学郭芳斌作班主任,我班主任是学生的老，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生要真待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和的生关系，生之能敞开心扉，心情舒的教与学。我主要注意了以下几点。一、班主任要有和力班主任的和力，是建立生感情的关，那班主任的和力源在哪里？首先，要言美，言是教信息的主要体，直接影响和力的弱，学生到一个陌生的学校里，班主任是他唯一的人，所以学生，要切，一句机智幽默的，有会化干戈玉帛；一句恰如其分的比冷冰冰的指更能激学生的学情、取心和荣誉感。美的言，使学生感到格外的舒、近，可声声入耳、心，句句有用

2、、育人。其次，美，巴特“和信任是一种大而神奇的力量，教有和信任的眼光，哪怕是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光影，映出美的像⋯⋯”。所以，表、眼神、作等，然无声，作用的确非常神奇，鼓励和的眼神，提醒或刻意制止的目光，真的微笑，大方自然又切的作，有苦口婆心的批和，学生感到老就生活在他中，从而大大短生心灵之的距离。学生来，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最的阳光，是最能引起学生心灵共的影射力，更是做班主任最能可的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然学生无限敬仰，而生感召力。二、扶着孩子做主人