苏教版二年级语文上册期中同步试卷.docx

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1、苏教版二年级语文上册期中同步试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.给下列汉字选择正确的读音。寺______（sìsh）ì辰______（chénchéng）芦______（lúnú）宿______（sùshù）2.写出带有下列偏旁的生字。鸟:__________________火：__________________心：__________________3.读句子，给划线的字注音。①知之为知之，不知为不知，是知______也。②默而识_____

2、_之，学而不厌，诲______人不倦。③心既到矣______，眼口岂______不到乎？④第三要有恒______。4.比一比，再组词。戎______诸______竞______唯______猪______者______竟______难______5.补充词语。______发______强______空如__________________不舍揠______助____________羊补____________疲力______6.给划线的字选择正确读音。蓄______（chǔxù）须逼迫______（báipò）纠缠______（cán

3、chán）妄______（wángwàng）想邀______（yāoyào）请不忍______（rénrěn）打扰______（jiǎorǎo）拒______（jùjǜ）绝签订______（dīngdìng）宁______（níngnìng）可要______（yāoyào）求京剧______（jūjù）7.把下列词语补充完整。与______隔绝______机勃勃赏______悦目梳______打扮揠苗______长______致勃勃引人______目奋______图强1/68.拼一拼，写一写。yīnshānwēiluòbùgǎncān

4、gmángjīnxiàtiányě____________________________________9.写出句子中加下划线词语的近义词.①春天的郊外，景色异常美丽。______②王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。______③他在田边焦急地转来转去。______③开学了，原本安静的学校一下子喧闹起来。______10.读拼音，写词语。límínghóngyùnxīnkuàngshnéyí__________________xiányìpěngzheyèmùjingàlní__________________二、综合练习题。（共30

5、分）1.我能把偏旁相同的字写在一起。送枪燕远样黑2.我能把偏旁相同的字写在一起。沙话国许泳园3.描一描，写一写，并口头组词。2/64.读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动________________________5.我会写（照样子，写汉字）。孩答呢6.抄写生字并组词。7.描一描，写一写，并口头组词。8.把下面的字按笔画分类。3/69.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。10.比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集三、阅读理解题。（共20分）1.类文阅读大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海

6、边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不4/6。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一一落，藏着巨大的能量。在塘江入海口附近曾放置装12吨重石的，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐匹烈呢？人用行作出了肯定的回答。早在20世，就建成了世界上第一座潮汐站。有人做算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可12400度，相当

7、于110座葛洲水站一年的量。（1）将下面的“被”字句改“把”字句。要不了多少，原先你站立的那片沙就被海水浸没，沙和岸石都不了。（2）本文运用了______和______等明方法。A.打比方B.下定C.做比D.列数字（3）填空。大海的“呼吸”叫______，大海“呼吸”的特点是______。（4）什么可以利用潮汐？（5）人是怎么利用潮汐的？2.下文，回答。春的消息，了的枝条，水，漂白了的羽毛，盼望了整整一个冬天，看，春天已来到！我上春装，像小上新的羽毛，林，上山，去聆听春天的笑。看到第一只蝴蝶，它引着我的双脚；我高地捕捉住它，又怜地把它

8、放掉。看到第一（chú）菊开放，我会禁不住欣喜地雀，小花，你得我？你看我又高了多少！走累了，我就躺在田野上，有明的太阳照耀。是搔（sāo）痒（yǎng）了我的面（jiá）？啊，身又出嫩的小草⋯⋯（1）写出下列的近。盼望—