部编版二年级语文上册期末同步试卷.docx

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1、部编版二年级语文上册期末同步试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.看拼音写词语。春天来了，táo______花开了，xìng______花开了，油cài______花开了，杨liǔ______依依，天气温nuǎn______；夏天到了，青wā叫了，mài______子黄了，hé花开了，莲叶bì绿，léi______声响了，wū______云黑了，天气yán______热，秋天a______，天lán______了，píng______果红了，草zǐ结了，远远wàng______去，yúan_____

2、_野里，小tù子在赛跑，热nào______极了。2.把词语补充完整。______补牢万里______哈哈______花草______五颜______视而______3.拼一拼，写一写。zāishùyúmínbiàndìtǎngxiàkàoànxiàtiān____________________________________4.拼一拼，写一写。yīnshānwēiluòbùgǎncāngmángjīnxiàtiányě____________________________________5.把与词语相对应的音节填在括号中。（填序号）①yèhuā②quàngào③bèiké④biān

3、zhī⑤hēiyè⑥jīnglngí野花______贝壳______编织______劝告______精灵______黑夜______6.给下面的字口头组词。天______地______人______你______我______他______7.按查字典的要求填空。“载”字用音序查字法应先查首字母______，再查音节______；用部首查字法1/4应先查______部，再查______画。“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载______载歌载舞______8.读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美

4、观。一个孩子如果yúchǔn______地认为jinàkāng______没有游戏重要,他就会zāotà自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gānzàng______。9.写出句子中加下划线词语的近义词.①春天的郊外，景色异常美丽。______②王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。______③他在田边焦急地转来转去。______③开学了，原本安静的学校一下子喧闹起来。______10.看拼音，写词语。dàicìhūráncōngmángcōngmíngzhuīgǎnyìkēzǎo____________________________________二、综合练习题。（共30分）1.抄写，我能把

5、字写漂亮蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。2.比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集3.我会写（照样子，写汉字）。纪带祝4.我能把偏旁相同的字写在一起。沙话国许泳园2/45.我会写（照样子，写汉字）。要就没6.认真地抄写句子，注意写上标点符号。读万卷书，行万里路。7.把下面部首相同的字写到一起。笔迎节远芽块笑坡8.我能把偏旁相同的字写在一起。送枪燕远样黑9.把下面的字按笔画分类。10.我会写（照样子，写汉字）。孩答呢3/4三、阅读理解题。（共20分）1.下文，回答。我的法得到了大家的。于是我在沙上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我于挖了城堡

6、下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡塌了。我呼着利，呼着炸死了魔王，呼着救出了公主。（1）从文中找出与下列意思相近的。方法——______美——______成功——______（2）文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子想早点救出公主的______心情。（3）文中画的句子是个______句，表了孩子炸死魔王，救出公主后______的心情。2.下文，回答。我神州，称中，山川美，可入画。黄河________，江________，城________，珠峰________。（1）一，在括号里填入表示事物特点的。（填序号）①涌②③④奔黄河______，江______，城______，

7、珠峰______。（2）神州是______的美称，她的美称有：______、______。（3）具体体“山川美，可入画”句，歌中了哪些事物行描？用“”画出相关句。（4）你再写两句能体“山川美，可入画”的句子来。四、写作题。（共20分）1.芸芸众生都可以造奇迹，用心体悟，你会被他感。太阳冲破云出目的光芒；空只看得更高；父母之博大，教促我成长⋯⋯或者，你也被自己感。之，以“感”，写一件自己眼所或身的事情。清楚事情的来去脉，注意刻画好“感