部编人教版二年级语文上册期末检测卷.docx

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1、部编人教版二年级语文上册期末检测卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.请把下面的课文思维导图补充完整。（填序号）A.街道之美B.公园之美C.庭院里的树D.海上美丽的场景E.海边的场景2.比一比,组词语。贴______破______艰______值______钻______波______根______植______3.看拼音，写词语。dàicìhūráncōngmángcōngmíngzhuīgǎnyìkēzǎo____________________________________4.给加下划线的字选择正确

2、读音。粗糙______（zàocāo）窜出______（cuāncuàn）教诲______（huìhuǐ）堤岸______（dītī）扇风______（shānshàn）尽管______（jìnjǐn）磨坊______（mòmó）扫帚______（sàosǎo）5.补充词语，再按照要求写句子。____________如洗______高______烈______手______脚五______六______恋恋________________________不乐连______带______绚丽____________视而____________请你选择上面词语中的三个词语写一段话：1/56.拼一拼

3、，写一写。nǎodaishìxinàyǐngziguāfēnghuātnásōngruǎn____________________________________7.填一填。我——心子——才人——从小——少①“我”的第5笔是______，“心”的第2笔是______。②“子”的第2笔是______，“才”的第2笔是______。8.照样子，写词语。越来越亮越______越______越______越______失败一成功困难—______寒冷—______金色的田野______的微风______的柳条一（棵）大树一______青蛙一______大河9.补充合适的词语。______的阳光____

4、__的细雨______的田野______的童话故事______地吆喝______地跑过去10.把下列词语补充完整。神______广__________________图强自______自______碧______如__________________拂面竭______全______二、综合练习题。（共30分）1.我会写（照样子，写汉字）。孩答呢2.我会写（照样子，写汉字）。波边阳3.描一描，写一写，并口头组词。2/54.填写声母表5.我会写（照样子，写汉字）。步落觉6.描一描，写一写，并口头组词。7.我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。8.我会写（照样子，写汉字）。界

5、美久9.我会写（照样子，写汉字）。要就没3/510.抄写生字并。三、阅读理解题。（共20分）1.文。掮的生活（）叶圣陶我当中学生的候行国民教育，所以我受三年多的事。在回想起来，那掮的生活倒是有味的。我那候掮的是后膛，上了刺刀，大概有七八斤重。腰着皮。皮上系着两个方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是装子的。后面的左又系着刺刀的壳子。装束起来，然是个人了。我平操小教、中教，又操散兵，左右两旁的伙伴离得特开，或者直立放，或者跪倒放，或者卧倒放。当卧倒放的候，胸、腹、四肢密着草和泥土，有一种不出来的快感。待教喊出“——放！”的口令的候，右手的食指在机上么一扳，更是极度的。有候我冲，斜着上了刺刀的，一而

6、前。不但如此，要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我不，只是脚不点地地往上冲。嘴里要喊：“啊!——啊!”宛然有千万的气。第一个冲到土堆的上，就高手里的，与教手里的指刀一，犹如占了一座要塞。（1）“我”当的装束是怎的？你用横在短文中画出来。（2）短文第四自然段描写了“我”()的景。（3）合文中画句子，你体会到了“我”当怎的感情？2.下文，回答。氧吧小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。小猴在山上栽，儿大了，高了。他在林子里开了一家氧吧。氧吧有新的空气，有香香的花儿，有舞的蝴蝶，有唱歌的小⋯⋯4/5很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”到氧吧

7、的人越来越多，氧吧的生意红红火火。（1）仿写词语。越来越多越______越______越______越______红红火火____________（2）小兔开的是______吧，小狗开的是______吧，小猴开的是______吧。（3）氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。（4）大家来氧吧干什么？（）（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？四、写作题。（共20分）1.写你身边亲人、朋友