新苏教版二年级小学语文上册期中试题练习.docx

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1、新苏教版二年级小学语文上册期中试题练习（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________一、填空题。（共30分）1.写出带有下列偏旁的生字。鸟:__________________火：__________________心：__________________2.给加下划线的字选择正确的注音。堤岸______（dīt）ì嫩绿______（lènnèn）譬如______（pìbi）渔翁______（wōngwēng）烟囱______（cōngchōng）研究______（yányé）3.拼一拼，写一写。n

2、ǎodaishìxinàyǐngziguāfēnghuātnásōngruǎn____________________________________4.把与词语相对应的音节填在括号中。（填序号）①yèhuā②quàngào③bèiké④biānzhī⑤hēiyè⑥jīnglngí野花______贝壳______编织______劝告______精灵______黑夜______5.比一比，再组词。戎______诸______竞______唯______猪______者______竟______难______6.给加下划线的字

3、选择的正确读音。餐厅______（tīngtīn）窟窿______（nónglóng）审______（shěnshěng）视甘蔗______（zhèchè）蒸饺______（jiǎojǎo）饲______（shìs）ì养7.读一读，选一选。A.动态描写B.静态描写①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。______1/5②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。______③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。______8.请把下面

4、的课文思维导图补充完整。（填序号）A.街道之美B.公园之美C.庭院里的树D.海上美丽的场景E.海边的场景9.给下面的字口头组词。天______地______人______你______我______他______10.照样子，写词语。越来越亮越______越______越______越______失败一成功困难—______寒冷—______金色的田野______的微风______的柳条一（棵）大树一______青蛙一______大河二、综合练习题。（共30分）1.将下列诗句工整美观地抄写下来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

5、绦。2.将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。3.读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动________________________2/54.我会写（照样子，写汉字）。孩答呢5.抄写生字并组词。6.描一描，写一写，并口头组词。7.我会写（照样子，写汉字）。要就没8.我会写（照样子，写汉字）。满晚数9.填写声母表3/510.抄写，并写出偏旁。到当功三、阅读理解题。（共20分）1.《太阳和彩虹》，完成。下雨，太阳就出来了，天上出一道七色彩虹。人都美彩虹，彩虹听到了，就傲起来，自己比太阳漂亮。太阳彩虹：“你漂

6、亮，是真的。不，要是没有我，也不会有你。”彩虹不相信，反而更加傲了。太阳，云里，彩虹立即不了。（1）短文共有______个自然段，主要了______和______之的故事。（2）文中画句子中的“我”指的是______，“你”指的是______。（3）彩虹不了，是因()(填序号)①太阳云里了。②人都美彩虹。2.外。种一片叶冰心埋下一片叶，固地相信它会成一棵参天大。便是儿最美的梦。我4那年的秋天，枯黄的叶子从高高的枝上落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，得很美。玩了半天，我忽一个奇怪的想法：个曾是伯伯身上一部分的叶，把它种土里之

7、后，必定可以出一棵同的大!于是我了多片叶子，虔地跪在地上挖了个小坑，把叶全埋到了土里。就像生下了我，我也会大—，我定地相信我的梦上可以。我天天蹲在种叶的地方等待我的大，直到大雪。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会得更好!我依旧固地守着自己的梦，直到燕子泥，吐芽⋯⋯大后，我才明白我用童心自己了一个很美的童。那些埋在土里的叶，却已在我心中成了一棵大，成我生命中的一根支柱，替我遮着成路上越来越多的雨雨，我撑起一片蔚的天空。那件事，我会之自豪一子⋯⋯孩童那种天真无邪、可笑的一一，那双清澈透明、不一的眼4/5睛，不正

8、被我当作“幼稚”而随手抛弃?人每走一步会从身上落一些西，而往往被人随意掉的——那晶剔透的童心，也是最珍的。种一片叶吧，你定会有一棵参天大。（1）从画句子中你感受到了“我”（）的心理。（2）“那件事，我会之自豪一子⋯⋯”中的“那件事”指的是______。（3）种叶后，“我”是怎做的？果怎？用自己的概括。（