小学二年级语文下册《古诗诵读赠花卿》名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯古诗诵读赠花卿学习赠花卿课时第1课时内古诗诵读容学1、会认“卿、锦、管”两个字。习2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。目3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。标学习重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。重难点难点：结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。学习预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。准备导学内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳流程(课件出示)各种乐器，有琵

2、琶、笛、箫、笙，你们激趣认识这些乐器吗?立向这些就是丝管乐器。它们能演奏出美妙的乐曲，我们唐朝大诗人杜甫就在当时驻扎在成都的一名唐军预时：将领花卿的府上，听到弹奏出来的美妙乐曲，不禁分写下了一首诗《赠花卿》。你们想读读吗?出示古诗。自主学习。1初读古诗，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！自探立学3、借助资料理解词语意思：锦城、丝管、纷纷、半入江风半入云、此、预时：几回闻。分1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯合作探究自探1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。立学2．这首

3、古诗给你留下了怎样的印象呢？预时：分展示一：会认六个双横线生字。1、我来读。以下方式可供选用：2、我来背1、比：比准确、比快速、3、我来讲2、读:分读、齐读、表演读、花样读、比：比准确、3、讲：解释词语：比流利读:锦城、丝管、纷纷、半入江风半入云、此、分读、齐读、展示表演读、花几回闻。样读立性展示二：能正确流利的朗读古诗。预时：展示三：谁来说说这首诗大概的意思分训练1、背诵古诗.立能2、默写古诗。预时：分评馈立思预时：1分2