小学一年级数学上册数楼1名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数楼教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P24。教学目标1.对10以内的数寻找一切分拆的可能性。2.发展观察能力、动手操作能力以及相互合作学习的能力。3.感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点学会用双色片摆出数的一切的分拆的可能性。教学难点能够一个不漏地找出所有的分拆方法。教学准备双色片、实物投影等。教学过程一、初步感知师：（出示图片）小朋友们，你们看，天色渐渐暗了，月亮公公爬上树梢，这有一幢大楼，大家仔细观察一下，你看到了

2、什么？（生：大楼有11层、每层有10扇窗，一些窗是亮的，一些窗是暗的）师：瞧，今天小熊猫乐乐来和我们一起上课了！乐乐想先与大家做个小游戏，你们愿不愿意啊？这是乐乐所住的那幢楼，他想让小朋友来猜猜他家住的是哪一间？乐乐：我家住在最高一层的最旁边一间，现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢！你们知道我家住在第几层的哪一间吗？（生：第十一层第一间。）乐乐：我们这层有几家还开着灯？有几家已睡觉关灯？其它楼层呢？你可以用几种方法知道呢？（小组讨论）师：是不是有很多想法？（集体交流）师：这么多层记不住，我们可以用表格记录下来。（出示表格）在表格中你看懂了什么？（生：屋顶上标有10

3、，10的左边有一个亮着的灯泡，10的右边有一个暗的灯泡）师：（出示表格以及大楼第11层，其余遮去）表格中的4和6分别表示什么？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（生：4代表有4个窗是亮着灯的，6表示有6个窗灯是关着的）：（出示大楼的第10）7的旁一填几？（同桌悄悄）用手表示。：幢由数字建成的楼就叫作数楼（板），今天我就要和一起来学《数楼》。看幢楼缺了很多数就你把它填，就能很快地回答的了。集体核。：小朋友真明，都回答出来了。二、探究：才我根据10的分与合完成了数楼，但么多种不好住，你能不能想个来住它

4、呢？（小集体）：很好！在有5个小片（出示5片双色片成一排）你能出多少种不同的情况？你小合作，看看哪的又、又快，方法又多？各小。（生：我将双色片一次翻一片⋯⋯）：你真会筋，想出的方法和数学的方法一。你打开翻到第24，完成第2并找找数楼中数的律。（生：左一列是依次小1，右一列是依次大1）：我把分的方法来一。：用个方法就能又快又好的填写数楼了。：四人小完成右，看看你又了什么？（生：左一列依次大1，右一列依次小1）：两种方法都是建数楼的好方法，我要用些方法来建数楼就不会漏了。三、反：里有四幢数楼，什么有的楼多，有的楼少呢？生：因数楼屋的数不同。：（出示3第一）你得拿

5、出几片双色片？：我就是根据楼的数来确定要放的片数。：用你喜的方法来一，建数楼。核。四、拓展2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：小朋友学得真不错，看小丁丁、小巧、小亚每人都拿了9个三毛球在玩掷三毛球游戏，我们来做一次小评委好吗？看谁投得准，得第一。五、总结：小朋友们今天有什么收获啊？（生：学会了数的分与合）3