小学一年级数学下册在街上1名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在街上教学目：知目：1.能出以自我参照中心的左右位置。2.能出空中物体的左右位置。能力目：1.培养学生的察能力、判断能力。2.展学生的空智能、言智能、身体运智能等。情感目：学生行安全教育。教学重点：学会判断空事物的左与右。教学点：体会“面面”的物体方向是相反的。教学准：多媒体件教学程：一、游引入，激趣（注：学生事先以小的形式，圈而坐。）：我来做一个游，游的名称是“跟我做”。你跟我做（伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳，摸摸左耳⋯⋯）要求学生一跟着，一跟着做。我就跟你做（伸出右

2、手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳，摸摸左耳⋯⋯）：今天我一起复了“左与右”。[通游的形式，复左右。学生在游的程中，在原有生活的基上，更一步左与右。同，在游的氛中，可以行自我。]二、共同探，取新知1.出示1：同学已了左与右，我到大街上去瞧一瞧！1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（揭示课题）师：大街上来来往往的车辆和行人真多，真热闹啊！我们在过马路时要注意什么？小结：过马路，要安全，先看左，再看右。（板书）2.出示题2师：小丁丁想过马路，他先看看左，再看看右。他向左看到了什么？向右看到了什么？请个别同学回答。3.出

3、示题3师：这时，小巧也准备过马路。那么，她向左看到了什么？向右看到了什么？独立完成后核对。4.小组合作、尝试探究师：碰巧小胖也在过马路，那么小胖向左、向右又会看到什么呢？小组讨论。小结：与小丁丁所看到的正好相反，因为他们是面对面的。师：那么小亚呢？小结：与小巧所看到的正好相反，因为他们是面对面的。[在学生搞清他人身上的左与右，并能说出以自我为参照中心的左右位置的基础上，请学生介绍P8题1的图中每个人的左边和右边分别坐着谁？从而让学生体会“面对面”的物体方向是相反的，为后来说出小胖、小亚向左、向右分别看到什么作铺垫。然后来到大街上找左与右，先是与学生同方向的小丁丁和小巧，教会学生看图

4、的方法，然后是与学生方向相反的小胖、小亚。]三、设疑问难，总结交流师：今天我们一起学习了“左与右与在街上”，知道了在我们的生活中会经常碰到左与右。对于这节课的学习，还有什么问题吗？[留出一些时间让学生思考、探索，对于本节课的学习掌握了多少，还有什么疑问。]2