小学一年级数学下册找规律名师公开课优质教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（人教新课标）一年级数学下册教案找规律教学目1．通察、操作等活使学生能找出事物化律，激学生感受数学、美的情感。2．培养初步察、推理等能力，提高学生合作交流与新意。3．通学使学生感受数学与生活的系。教学内容：教科第88。教具、学具准：CAI件、每一例1情境放大。教学一、情境入、激趣：同学，六一儿童要到了，大家正在忙着布置教室，可是有一部分学生因要彩排目先走了，整个布置工作停了下来，我能不能帮助布置完哪？二、自主探究：前后座4个同学成一个学小，接下去怎么布置？并在上完成。（小合作探究。）：什么么布

2、置？生：彩旗后面是黄旗、旗、黄旗。彩灯后面是紫灯、灯、紫灯、灯。彩花后面是花、花、花、花。：像前面是什么，后面也是什么。并按照一定序有秩序排列就叫律，我就来“找律”。出示例3，涂一涂。：后面涂什么色？什么？生：后面涂色、黄色，因前面是一个色，一个黄色，所以后面涂色、黄色。生：第二排涂黄色、色，因前面是一个、一个黄、一个，所以后面是黄色、色。三、系生活。1.：（出示跳棋）同学，是同学常玩的一种玩具，叫跳棋。下跳棋有什么律？生：隔一个一跳，隔两个一跳⋯⋯2.你知道有哪些事物有律？学生影院里的灯，教学楼的瓷，城的烽火台等等。：在我生活中有多有律的事物，我一起看一看。（件出示桌布，气球，手帕等

3、物体）四、用。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：现在请同学们当一个小小的设计师，用手中的三角，圆，长方形按一定的规律摆一摆，贴一贴，看谁设计的图案最漂亮？2