PEP小学英语五年级下册复习计划.docx

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1、PEP小学英五年下册复划王海英一、学生学情况分析本学期我所任教的有两个班，共有学生77人，其中有三分之二的学生平能按照老的要求持每天听教材音并跟20分，再加上我在平常的新解之后的听写要求比，持每天前几分听写新，力求学生每学完一元都要听写关，所以当大部分孩子都能关，但一小部分孩子个已忘，需要再次听写行漏缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年所学的基知薄弱，再加上英学趣不高回家后不能按要求，而且直到在大部分仍旧不会写，所以此部分学生需要行差，争取能关。二、复内容1、文(一)学生能正确拼写let’slearn后(二)学生能正确、流利地let’

2、stalk文(三)ReadandWrite中的重点句学生能达到四会(即听、、、写)，学生能独立完成相关2、学生能所学字母合及音字母在中的音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or⋯⋯www.xxjxsj.CN3、指学生短文4．根据题型进行专项复习三、课时安排8个课时，前4课时课时进行单元串讲，后4课时进行专项练习与讲评。四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补

3、缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。五、复习时注意事项：1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养

4、和综合知识的运用上。2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。2013年6月21日