网络教研实施方案

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1、网络教研实施方案龙阳镇史村小学2011.3史村小学网络教研实施方案为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的持续、深入开展，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定《龙阳镇史村小学网络教研实施方案》。一、指导思想根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长，同时为全面实施网络教研工作积累经验，总结方法，为新课程改革实验做出更大贡献。二、实施步骤网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，

2、是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，我校将分阶段组织实施。第一阶段（2011年3月15日—6月30日）：宣传学习、成立组织机构。（一）宣传学习。1、通过教职工大会、教研组活动向全体教师积极宣传网络教研会议精神，学习宣传《滕州市中小学网络教研计划》和滕州市中小学网络教研实施方案》、《龙阳镇史村小学网络教研实施方案》。2、通过专题讲座形式，向教师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。拟定的讲座

3、专题为：《如何建立自己的博客》。随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要应用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。所以无论是学校，还是社会，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。（二）成立组织机构。1、领导小组：组长：赵崇国副组长：朱宗启史杰成员：徐稳张海峰朱永固2、网络技术指导小组：组长：史杰成员：徐稳张海峰各教研组

4、长3、领导小组职责：①制定《龙阳镇史村小学网络教研计划》，《史村小学网络教研实施方案》、《史村小学教师网络教研管理考核办法和评价方案》。②组织全校教师进行培训和业务进修。③制定全校网络教研各个阶段的任务和目标。④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、备课组和任课教师。⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。4、网络技术指导小组职责：①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组计划。②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境

5、。③负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。④创建网络教研平台，提供教育技术支持。⑤负责学校网站和学校教师博客联盟网站的建设和管理。⑥负责学校网络资源库的建设和管理。第二阶段（8月15日—2011年11月15日）：完善史村小学教育信息网。所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化、就是应用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何应用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、进一步完善网站的栏目功能和运行机制，力争使信

6、息网成为我镇内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，校本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。2、对学校中层领导干部、学科组长和年级组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、学校中层领导、学科组长、骨干教师创建个人的博客，形成“史村小学教师博客联盟”。骨干教师博客创建采取先“兴趣介入”，后“制度介入”，最后“行政介入”三段过程完成，要求到下学期结束时，所有中青年教师要有自己的教师博客网页，能初步应用博客开展个人展示、教学研究和交流共享活动。第三阶段（2012年3月16日—6月

7、11日）推进学校常规教研网络化。网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。基于我校良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研可行的。在本阶段，将以网络教研小组为单位开展任务驱动。1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划，制定制度形成常规化的运行机制。2、组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课。网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论

8、文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。3、创建史村小学博客门户，链接各位教师的博客网页，形成中心组博客圈，及时发布本组教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。4、指导学科组成员应用教育部新思考博客平台，用自己真实姓名建立“成长博客”，促进教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。5、组织本学科组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在学科组