设计班会主题活动方案.docx

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1、设计班会主题活动方案路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。  第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施,不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。  第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行,应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。  盲人在道路上通行,应当使用盲杖或者采取其他导盲手段,车辆应当避让盲人。  第六十五条行人通过铁路道口时,应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号和管理人员的,应当

2、在确认无火车驶临后,迅速通过。  第六十六条乘车人不得携带易燃易爆等危险物品,不得向车外抛洒物品,不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。  根据南昌市政府发布的《关于加强摩托车管理的通告》,至今年6月1日起,南昌市最后一批拥有行驶证的摩托车到了强制报废期,这也意味着,南昌市将全面“无摩”。包括燃油助力车、超标电动车也一并取缔。  4、主持人:看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢?(学生发言)  四、小结:  1、提高交通安全意识:不管是校内还是校外,发生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在

3、校大学生遵守交通法规是最起码的要求。若没有交通安全意识很容易带来生命之忧。  2、自觉遵守交通法规:除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外,还必须自觉遵守交通法规,才能保证安全。以下三点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。  (1)在道路上行走,应走人行道,无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力,“眼观六路,耳听八方”;不与机动车抢道,不突然横穿马路、翻越护拦,过街走人行横道;不闯红灯,不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。  (2)乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后,依次上车,不挤不抢

4、。车辆行驶中不得把身体伸出窗外;乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜,乘坐车况不好的车,不要乘坐“黑巴”、“摩的”,因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。  (3)骑自行车回家要双手握住把手,慢速前进,过马路要下车推过去,要遵循靠右行驶的原则,同时不要让别人搭座,珍爱生命。  生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。  五、交通安全顺口溜  交通安全知识平安出行第一条,交通安全要记牢;路口要看信号

5、灯,红灯停止绿灯行;过街要走斑马线,或走天桥地下道;走路要走人行道,骑车不进汽车道;公路来往车辆多,追逐打闹会闯祸;隔离护栏不翻爬,发生事故受伤害;候车要在站台上,文明乘车讲礼貌;黑车货车不能上,人身安全没保障;乘车系好安全带,头手不伸车窗外;站得稳步坐得好,紧急刹车危险少;为了行车保安全,不与司机闲话聊;每天上学和离校,平平安安很重要;交通法规是个宝,同学都要遵守好。  六、全班同学共唱《祝你平安》,在歌声中结课。  主题班会活动方案(二)  活动目的:  1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无

6、限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。  2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。  活动准备:  排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。  活动过程:  一、导入  甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”  乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚  甲:如果你到我们学校来,厍小的学生会自豪地告诉你  甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!  甲和乙:五(1)班一路书香伴我行主题班会现在开始。  二、明确读书重要性  甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发

7、明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。"  乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!  甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。  乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》  三、了解该读什么书  乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,严恒韬,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我

8、们该读什么样的书呢?  甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧,相信你会得到答案的。  乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个阅读大比拼,看看谁能争当“阅读之星”。`  甲:紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读

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