新竹市文化与教育结合推动方案

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1、新竹市文化與教育結合推動方案「創新思維美感紮根」實施計畫97年12月9日壹、前言貳、計畫理念參、計畫內容與實施方式肆、相關資源之整合及配套措施伍、執行進度陸、預期效益簡報大綱一、新竹市為文化科學城，擁有多處地方特色古蹟、歷史建物與博物館等美感資源，適合與教育結合推動美感紮根工作。二、為積極爭取文建會文化與教育結合方案計畫，由新竹市文化局於97年9月19日邀集本府教育處與學校代表共同參與研提，每週定期召開討論會議。三、達成由新竹市政府教育處與新竹市文化局共同承辦、新竹市各國民中學、小學協辦之共識，研擬具體可行之分項計畫內容。壹、前言

2、一、課程統整，落實生活美感教育(認知)整合領域教學與校外教學，推動中小學美感培養課程，建立學生文化參與機制，加強學生對生活美學之認識與了解。二、統合資源，活絡生活美感推動與發展(情意)彙集文建會、教育處、文化局等各方資源，發展具地方文化內涵之生活美學課程，於潛移默化中培養學生之美感素養。三、創新思維，強化生活美感紮根(技能)規劃中小學學生參觀本市文化設施，透過與大師對談，增進學生對美學的體悟，進而建立優質的生活美學習慣與方式。貳、計畫理念一、計畫內容(一)培養美感種子(二)美感校外教學(三)美感巡迴工作坊參、計畫內容與實施方式二、

3、實施方式(一)培養美感種子1.辦理「美感課程設計工作坊」：邀請不分領域有意願教師參與，聚焦美感教育之核心概念，針對「教導學生對生活美學的體驗能力」、「學習生活色彩之鑑賞能力」、「培養家居生活美感的理解能力」等課程進行設計研討。(1)委託新竹市立建華國中辦理「文化課程設計工作坊」。(2)日期：97年12月12日（上午八時起至下午四時整）。(3)請各中小學推薦有意願教師參加，不限教學領域別，參加人員由學校惠予公假登記。(4)工作坊以課程設計之教案或學習單實作產出為主，參與教師必須實作教案或學習單至少完成一件。(5)教案推廣：於教師實作

4、中評選錄取教案及學習單共計20件，每件可獲1000元禮券，並授權由文化局、教育局公開於網站分享，供全市國中小學校外教學參考。(二)美感校外教學─創新思維美感紮根1.目的：(1)為安排固定之美感校外教學課程並編訂教材、學習單，讓學校配合安排學生定期至文化設施參觀展覽，以增加學習體驗，全面增進教與學之效能。(2)透過文化設施的參觀展覽，讓學生有實地體驗、認識、瞭解的機會，潛移默化中培養學生優質的文化美感。(3)透過文化資源的分享，及參觀展覽的教育過程，呈現新竹人文風土之美，並增進本市學童的美感素養，以彰顯文化設施對教育的功能性。2.辦

5、理原則：(1)提供文化不利學童學習機會，實現弱勢關懷。(2)縮短城鄉國中小學生學習落差，彰顯教育意義。3.辦理內容：實施對象限國小三至六年級、國中一年級年級別課程主題教學內容國小三年級體驗自然美之旅1.探訪新竹市十八尖山自然生態美2.探訪新竹市十七公里海岸景色美國小四年級領閱古蹟美之旅1.新竹市古蹟群導覽之旅2.古蹟藝術DIY國小五年級看見博物美之旅1.博物館夏令營2.新竹市博物館群巡禮：國小六年級悠遊藝文美之旅1.美展漫遊2.演藝廳藝文饗宴國中感受傳統創新之美音樂欣賞(1)探訪新竹市十八尖山自然生態美：十八尖山為新竹市區內最大的

6、郊山森林公園，有植物、動物、昆蟲、鳥類等，自然生態豐富。(2)探訪新竹市十七公里海岸景色美：新竹十七公里海岸除有世界級大師-貝聿銘的設計作品：環保科技大樓，還有新竹漁港、舊港碼頭、香山溼地、海天一線等景點，以及綿延了約十六公里左右的腳踏車道海岸景色。國小三年級～體驗自然美之旅(3)新竹市古蹟群導覽之旅：新竹市擁有許多歷史悠久、建築優美的古蹟及建築26處，學校可依據承辦單位規劃之路線進行校外教學，每處古蹟點聘有專業導覽員，解說古蹟保存之歷史淵源及價值。(4)古蹟藝術DIY：邀請新竹在地知名黏土、玻璃、版畫創作等老師利用各種素材，教導

7、學童現場創作，完成後，作品可攜回家作紀念。國小四年級～領閱古蹟美之旅(5)博物館夏令營：以深度文化之旅的方式，參觀新竹市美術館暨開拓館、消防博物館、古賢社區飛機模型陳列館、眷村博物館、消防博物館、影像博物館等六個博物館，深入了解博物館的文化內涵。(6)新竹市博物館群巡禮：巡禮路線：風城願景館→玻璃工藝博物館→新竹市鐵道藝術村→影像博物館→消防博物館→眷村博物館→可順道至新竹都城隍廟參觀。(巡禮路線視實際需要調整)國小五年級～看見博物美之旅(7)美展漫遊：新竹市文化局定期辦理之「新竹美展」、「風城美展」、「玻璃美展」、「薪傳展」等文

8、化饗宴，是六年級藝術與人文領域課程之理想教學資源。(8)演藝廳：新竹市演藝廳為一以音樂演出功能為主、以戲劇、舞蹈演出為輔，所設計之專業演藝廳。每年一百三十多檔次的表演，亦是六年級藝術與人文領域課程之理想教學資源。國小六年級～悠遊藝文美之旅(9)藝文