小学食品安全教育主题班会记录表.docx

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1、小学食品安全教育主题班会记录表行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。　　3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。　　学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。　　4、主持人小结：大家的眼

2、睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗下面我们来看小品《爱吃零食的他》。　　5、小品表演《爱吃零食的他》　　主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。　　全班讨论：①这位男生得的是什么病　　②他为什么会生病　　6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食

3、品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。　　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。　　7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外。　　我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。　　①先把双手放在水里浸湿。　　②用洗手液将手心和手背都擦遍。　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。　　④用清水将手上的泡泡洗干净。　　⑤最后用干净的毛巾把收擦干。　　8、班主任小结　　刚才同学们都把自

4、己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。　　通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。　　食品安全主题班会　　活动主题：安全饮食，健康你我　　教学目的：　　1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状;　　2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识;　　教学重点：让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。　　教学过程：　　教学准备：　　让学生通过报

5、刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品安全状况。教师引导：食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关;其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和注意的事。　　我们面临的食品安全问题有哪些　　1.食品中农药残留的危害　　观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现

6、状。　　2.滥用食品添加剂的危害　　网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。　　3.食品包装容器与设备的危害　　观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。20XX年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标

7、的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。　　面对这些问题，我们应该如何做　　◆食用经过检测的合格产品或有机农产品　　农产品为我们提供了大量人体所需的能量和营养，是人类每天必不可少的食物之一。　　在食用食品时我们可以做到的：　　1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。　　2、尽量少吃或不吃剩饭菜;如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。　　3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。　　4

8、、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品。　　◆不光顾无牌无证的小贩。　　在我