雄伟的塔教案.docx

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1、小学美术第三册第11课《雄伟的塔》教案音河小学侯影影学习内容小学美术第三册第11课《雄伟的塔》学习领域造型表现1、知识与技能:学习比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来。通过画塔,掌握塔建筑的特征,感受塔建筑的独特艺术魅力。学习目标2、过程与方法:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识,培养学生自主学习收集信息的能力。3、情感与态度:通过认识古今中外的塔,培养学生热爱家乡,保护古迹的意识,培养学生对中华民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。重点:掌握塔建筑的结构,把自己见过的塔画下来,或设计一座即漂

2、学习亮又有新意的塔。重难点难点:掌握塔身的对称的特点,进行表现或设计。一、游戏导入,激发学生的兴趣:1、同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?好,咱们今天就先来玩个拼图游戏。老师拼图,你们猜猜老师拼的是什么?好吗?2、教师拼完图问:你们看出来了吗?老师拼的是什么?学生:拼的是塔。3、对,今天我们就来学习塔的知识和怎样表现塔。板书:11、雄伟的塔(引导生齐读课题)二、预习提纲:1、请同学们翻开书24、25页,先让我们来看看书上介绍的三幅著名的塔吧,课前老师布置了预习作业——就是收集这三座塔的资料,你们收集得怎么样?2、分组交流讨论你收集到的资料:学现在请每个小组

3、选择大屏幕上的1个问题,用2分钟的时间交流你收集到的资料:(1)这三座塔分别建造在什么时间?在哪个国家?习(2)这三座塔有什么不同?分别是用什么材料建造的?(3)你看了这三座塔有什么感受?三、预习反馈:过教师把书上三幅塔的图片展示在屏幕上,每组推出一名小朋友汇报小组讨论的问题,教师针对学生的回答及时灵活总结:1、应县木塔:应县木塔建于中国辽代(1056年),是目前世界上最高、最古老程榫(sun)木结构的纯木塔,没有用一颗钉子,应县木塔古朴、庄严、稳重。2、埃菲尔铁塔:埃菲尔铁塔建于19世纪(1889年),在法国巴黎市中心,是世界上最高的铁塔。埃菲尔铁塔

4、高大、雄伟、壮观。3、北海白塔:北海白塔在北京北海公园,它建于清代(1651年)。是砖石砌成的砖石塔。北海白塔洁白、纯净,给人不同的美感。4、师:世界上的塔还很多,下面让我们继续欣赏世界上著名的塔建筑吧。(播放图片)5、教师总结:塔的形状是多种多样的,材料也非常丰富,由于建造的时间、地点、材料及结构不同,给我们的感受也不相同。6、欣赏学生作品:这些塔真美啊!小朋友们都画画来表达自己的对塔的喜爱,你看他们画的多好啊!(教师出示学生作品启发学生的思维,教师介绍其作画方法。)四、明确目标:向学生宣布本课学习内容:我们欣赏了这么多美丽而雄伟的塔和小朋友的作

5、品,你也想画吗?五、分组合作:1、分析塔的结构特点:我们要画好塔,还必须得了解塔的特点。你认为塔有什么特点呢?找找看,塔建筑都有什么相同的地方?(教师课件展示引导学生分析出塔建筑的共同特点)师小结:多层、对称、塔身上小下大。2、想一想,说一说:(1)如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?(针对塔的外形引导、帮助学生设计不同形状的塔。)(2)先画什么?再画什么?整体(大的基本形)——部分(每一层的门、窗、檐等)。师演示绘画步骤。3、怎样让塔更美观?适当的装饰,涂上颜色,让塔更生动、美观。4、师生共同制定标准:(1)大胆构图,画面饱满。

6、(2)表现出塔的特点:塔身要多层,对称,上小下大。(3)设计新颖,画出各种各样不同形状的宝塔。(4)选择喜欢的方法表现,表现出背景和细节,颜色鲜明。(五)学生作业,教师巡回指导。1、布置作业:可以设计一座新颖的塔,也可画自己见过的记忆中家乡的塔。2、学生作业,教师及时纠正作业中出现的问题,并引导学生充分发挥想象,添加背景和细节。六、展示提升:每组把自己的作品布置在墙上、桌面或黑板上并向全班展示介绍。1、学生互评。2、教师评讲。(选构图适当,造型独特,色彩鲜艳的画幅来进行讲评。)对构图饱满、抓住塔建筑的结构、特点、形象生动的作品加以鼓励。教师我们对塔有了

7、一定的了解,但世界上有很多塔和美丽的建筑,各有特点,我总们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等,并讲给你的好朋结友或老师听。好吗?授后反思板12雄伟的塔书设计优秀作业展示

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