紫藤萝瀑布公开课教案.docx

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1、紫藤萝瀑布执教者：威远县镇西中学罗晓娟教学目标1、用圈点勾画法，感知课文大意，梳理文章结构。2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。3、借助于背景资料深入理解文章的主旨。教学重难点1、理清文章层次结构，理解文章中心思想。2、理解本文写景抒情的写作技巧。课时安排二课时教学过程第一课时一、导入同学们，一花一世界，一叶一菩提。大自然的草木荣枯、候鸟去来，总能牵动人们的情思，引发人们的联想，从而发出人生的哲理来。你有没有想过，一朵小花，会震颤一个人的心魄；一串鲜花，会撼动一个人的灵魂？让我们一起走

2、进《紫藤萝瀑布》，跟着作者宗璞一起去观览生命的色彩，感受生命的悸动。二、检查预习（生字词的注音和解释。）三、梳理结构1、用_____线勾画表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的语词；12、用～～线勾画“我”所做、所思、所感的语句；3、用几个短语简要而准确地概括勾画出来的主要内容。归纳：停住脚步，驻步赏花；伫立花前，伫立忆花；加快脚步，快步思花。四、概括大意归纳：文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。五、捕捉情感探究：作者的感情发生了怎样的变化？归纳：惊喜、振奋、激动—疑惑、痛楚、遗憾—宁静、喜

3、悦、振奋。六、解读主旨1、解读创作背景。2、归纳：花和人都会遇到各种各样不幸，但是生命的长河是无止境的。七、总结纵观全文，字字写花，却又处处写情；全文以紫色敷底，抒情基调柔和，行文寓意丰盈。让我们警记，生命之河永无止境八、作业1、继续深读课文，先品品语言的美。2、学习作者，细细观察一种花，边观察边思考，最好也能对生命、对人生有所感悟，准备一个感言。2