“我的大学生活”新生心理健康主题班会.docx

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1、“我的大学生活”新生心理健康主题班会　　【主题】我的大学生活　　【时间】20xx年xx月xx日——xx月xx日　　【地点】室内、室外均可　　【形式】讨论、分享　　【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。　　【活动操作示范】：　　第一阶段：总结高中生活　　1.辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活　　2.分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。　　3.辅导员进行分享总结和主题过渡。　　第二阶段

2、：思考、讨论大学生活　　1.辅导员引导学生进入主题。　　2.分组。通过抽签的方式将全班学生分成6组。每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。　　3.讨论。分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。　　4.分享。每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。如果在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。　　5.辅导员总结。辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点、做法、经验时对自

3、己的做法、计划进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。　　第三阶段：班会总结　　1.引导同学们认识到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。　　2.介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑，欢迎来咨询。　　第四阶段：布置作业——班会心得　　目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思考;给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。　　学业：我的大学学业目标是什么60分万岁还是学习扎实的基础知

4、识和专业技能在大学里，学习是我努力的唯一目标吗　　人际：我理解的人际交往是什么大学中的人际交往重要吗我还是比较多地在与高中同学联系吗我是主动与新同学认识、交往，还是等待别人来走进我我和寝室同学开始出现矛盾了吗怎样和不喜欢的人相处呢　　爱情：爱情是大学生活的必需品吗我对大学里的爱情持怎样的态度爱情与学业，我将如何处理它们之间的关系　　能力培养：我希望在大学里培养哪些综合素质和能力可以通过哪些方式和途径　　休闲：我度过课余时间的休闲方式有哪些怎样培养健康有益的休闲方式　　大学生生涯规划：我如何规划我

5、的大学生活每年要达到什么样的目标通过什么途径达到　　3.辅导员要批阅同学们的发言记录和班会心得，对一些迷茫的学生应做个别辅导。