我的大学生活策划书主题班会.docx

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1、我的大学生活策划书主题班会　　我的大学生活主题班会策划书　　一、活动宗旨：　　为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次南京理工大学紫金学院08电科2班我的大学生活主题班会。　　二、活动主题：我的大学生活　　三、主办单位：南京理工大学紫金学院08电科二班　　四、活动时间：20XX年9月16日　　五、活动对象：08电科二班全体同学　　六、活动地点：本班教室　　七、活动主要内容：　　（一）明明白白我的大学认识大学生活　　I初识大学PPT

2、放映　　II朗诵校园四季　　III初出茅庐大学四年规划初谈　　（二）真真切切我的选择规划大学生活　　I校友情学长的经验分享　　II片纸传心意　　III激发睿智交流讨论环节　　八、活动组织：　　（一）前期准备　　1、宣传工作　　（1）海报制作与张贴　　（2）横幅制作与悬挂　　（3）邀请函制作与发送　　2、活动准备　　（1）场地联系　　（2）工作人员　　（3）活动人员的联系　　（4）活动材料的准备　　3、活动出现突发事件的应急　　（二）活动中　　1、活动现场　　（1）活动场地与材料的落实　　（2）现场秩序的维持　　（3）其他工作人员　　2、活动资料　　（1）图片资

3、料的记录　　（2）影像资料的记录　　（3）文字资料的记录　　（三）活动后　　1、活动资料的整理　　2、活动总结活动具体内容　　一、活动板块　　此次我的大学我做主主题班队活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识大学生活进而做好对大学生活的准备和规划，使大学四年的时间得到更充分的调配和更合理的利用。本次活动主要分为认识大学生活和规划大学生活两大主题，各项活动根据活动内容与性质分别归类于明明白白我的大学与真真切切我的选择两个板块的活动中，具体内容如下。　　二、具体活动　　（一）、明明白白我的大学　　1、初识大学PPT放映　　活动目的：通

4、过对将近一年来同学们在大学中的生活和所见所闻的展示使同学们增进对大学本身的认识。　　请同学们观看事先制作的PPT，展示内容为08届新生从入学到此时来的生活状况和所见所闻。　　2、朗诵校园四季　　活动目的：通过朗诵的形式向同学们介绍我们的学校，使同学们加深对学校的理解，激发　　同学们的爱校热情。　　由四位同学上台朗诵《校园四季》，表达对母校的深切热爱和感激之情。　　3、初出茅庐大学四年规划初谈　　活动目的：通过请一些同学交流自己的大学生活规划来激发同学们的思考热情，并给同学们聆听比较的机会。　　请几位同学上台简谈一下自己的现有规划，包括自己的目标、达成目标所需的

5、具体努力等　　方面的内容；结束后由学长作点评和指导。　　（二）真真切切我的选择　　1、校友情学长的经验分享　　（1）、活动进行期间会邀请到高年级的学长来与大家分享自己的经验，这一个版块由　　学长讲述自己的亲身经历、所见所闻以及由此所生发的感受；　　（2）、就学长所讲结合自身的体会及疑问向学长提出有关大学生活的问题，请学长给予解答。　　2、片纸传心意　　活动目的：通过写纸条的方式使同学们畅所欲言，激发思考热情，加深体会。　　在活动进行期间教室内会放置一个投票箱，整个班队活动进行期间全班所有成员都可以以不记名的方式将自己的见解写于小纸片上并放入箱子中，在各环节结束

6、阶段由主持人组织随机宣读交流。　　3、激发睿智交流讨论环节　　在活动即将进入尾声时组织约五分钟时间的自由讨论，形式不限，同学们可以相互交流、借鉴、补充，最终达到完善规划的目的。　　附：　　一、主持人开场白建议：　　从做着大学梦的高中生成为真的大学生；从激动、好奇到平静、熟悉……我们经历，体验，感受。从中我们成长了，懂得了许多。大学不在是梦寐以求的理想，而是眼前的点点滴滴，一幅精彩纷呈的山水画。从踏进校门的激动自豪，我已感受到自己将不再是一个浅陋无知的少年，而应成为一个肩负起民族伟大复兴使命的当代大学生。对于身边的同学从陌生到熟悉，从室友到知己，在大学里我们将一

7、起度过美好的大学四年。　　在大学，在知识的殿堂的里，你可以自由遨游。大学生活是丰富的，尽管每天仍有教学楼食堂宿舍三点，但不会成为不变的直线。大学里业余生活让我在大学这个舞台上，可以任意施展才华，只要喜欢。你能感受到大学生的朝气、活力。青春的气息在校园里表现得淋漓尽致。　　在大学，每种方式都提供了许多舞台。在这里，有许多和你志同道合的同学，你们可以彼此交流，学习。大学生活是丰富的，我们热爱我们的学校，我们更热爱在校园生活的点点滴滴，是大学让我们更加充实，更加成熟。时间可以冲淡一切，为有我们对大学的那份真挚的感情是不变的。　　二、《大学四季》　　大学四季献给那些沉

8、沦的且还在沉沦的同学。　　题记　　也许