《环保连着你我他》主题班会教案.docx

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1、《环保连着你我他》主题班会教案四（１）班苏延荣一、班会目的：１、通活，起学生日益遭受破坏的地球境的清醒，从小立保意。２、激学生境的情感，理解“保境，人人有”的深刻内涵。3、能分辨什么的行是保境，什么的行是破坏境；4、学生从自我做起，境，在生活中能养成保的，具保的意；二、班会准：１、召开班干部会，明保境的重要意，行此次主班会做好思想准。２、黑板上写“保着你我他”七个大字。３、确定扮演角色，排小品。三、班会程序：（一）各小人数；（二）全体起立，出旗敬礼；（三）唱歌；（四）中。主持人甲乙上（以下的甲乙分是表示主持人甲和主持人乙）；

2、（五）活程：１、主持人甲：人的生存，离不开空气，离不开藏。主持人乙：离不开海洋，离不开江河。甲：离不开山，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。甲：是啊，境是一切自然源宝，是人以生存和展的基。甲乙合：的老、同学，今天我聚一堂，我通《保着你我他》的主班会，来重新境保的重要性。２、甲：嫩、翠、葱、墨⋯⋯跳着无限的生机与活力。乙：是植物放射的生命之光。甲：色保佑着山，有了色，山才有生机。乙：色保佑着水，有了色，水才清澈。甲：色保佑物，有了色，才有的啼唱，虎的⋯⋯乙：你听，黄在嘎咕嘎咕地叫，布谷在布谷布谷地唱。甲：在色的祖国里，我

3、忍不住放声歌唱。听歌《未来一片色》。３、甲：今天，有几位色的朋友也来参加我的主会，大家想它？乙：好，就我用烈的掌声迎它。苹果：我是来自北的一棵苹果，大家都我吧！我不能化大地的空气，能人来甜美的果。柳：我是来自西湖上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开，我就吐出嫩芽，把春来；每当烈日当，我就把炎遮，孩子、老人都是我的好伙伴。松：我是来自大安岭的一棵雪松，无春夏秋冬，我都献出自己的一片色，而且人提供最的木料，美化人的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小候我是大熊猫最喜的食物，大了人又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜

4、的背、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹做成的。槐：我是来自九州小学的一棵梧桐。盛夏，我伸出无数只手掌，同学遮烈日、遮雨滴。乙：小啊小，你真是我人的好朋友！甲：小啊小，加把，我一起快快，早日国立功。４、甲：同学，我居住在地球上，地球像一，精心养育着我。可是，你知道？我的地球病了，身痛。乙：原本色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被水染黑，原本蔚的天空不再，原本清新的空气不再清新⋯⋯甲：是什么原因使我的母得么重的病？乙：是境染。同学，看！地球母来了。（一个学生身上披着世界地，演成地球，拄着拐杖，一瘸一拐地上）“地球”：境染我的害在是太重

5、了。在我全身是病，再不我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？“地球”：我得受极了。皮肤痒，透不气，海湾一作痛，你帮我一下吧！（医生地球仔断）“医生”：咦，怎么是你！去你不是个子的。那你的肌肤不是色，就是色，充了生命的活力。可如今⋯⋯（不断地作无奈状）“地球”：（哭着）我到底得了什么病？“医生”：你的色的皮肤——森林，受到了沙漠的攻，得了“脱落症”；你的色血液——海洋，有些地方不再是儿的家了；你的身体保膜——大气已开始得，失去了保功能，将使你的肌肉大片坏死⋯⋯“地球”：那可怎么呢？救救我

6、吧！“医生”：你的病是由于人不注意境保，多采伐木，随意排放气造成的。的病，医生是无能力的，唯一的法，只能人不再加重你的病症，并努力保境，逐步恢复你的抗病能力。“地球”：（面大家，作哀求状）人啊，你保境，救救我吧？甲：同学，看了才的小品你一定深有感触吧。乙：来看了小品后的感受和体会？（同学各抒己，谈感受和体会）甲：才同学出了我每一个人的心声，都得很好。乙：是啊，保境于人来太重要了。５、甲：作地球上的少年儿童，我有地球更健康、更美。乙：同学，然地球病了，但是“亡羊牢，不晚”，我行起来，从我做起，从在做起，从小事做起，天空更，流水

7、更清，大地充生机，地球更美，我的生活更幸福！那我在今后的生活中如何做？（学生，得出）６、甲：通我今天的，大家知道了在我日常生活中哪些行有利于保，我想只要我用心，我也能保献出我自己的力量。乙：我大家都来关心境，注重保，共同建我的美家园。甲：如果我看到破坏境的行，怎么做？（四人小，派代表言。有的表示要利用自己所学的知，极宣，使每个人都懂得保、境的重要性；有的表示要勤学，大以后保境，美化祖国作献；有的表示，从在做起，从身做起，保境尽自己的一份力量。⋯⋯７、甲：除草，一棵棵果着芬芳，乙：甜甜的果流淌着丰收的消息。甲：洒下清泉，一花开

8、笑，乙：都向我起了大拇指。甲：松泥土，一棵棵得多么挺拔，乙：的出童世界的神奇。甲乙：着太阳我自豪地："巾是大地的美容！"甲：无你走到天涯海角，乙：无你穿千山万水，甲乙：最我会在此相会，因我有同一个地球。让我一起来表达它的吧！听歌曲《地球》。甲乙：最后，我衷心地希望大家都来善待大自然，保我共