《一共有几天》导学案.docx

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1、二年级数学（科目）导学案课题：7的乘法口诀第八单元第2课共1课时主备人吴春梅备写时间2014年11月7日复备人复备时间年月日1.结合具体情境独立探索经历编制7的乘法口诀的过程理学习目标重点难点解每句乘法口诀的意义。。2.会用7的乘法口诀进行计算并能解决简单的实际问题。3.沟通新旧知识之间的联系初步发展类推能力。重点：探索、编制7的乘法口诀理解每句乘法口诀的意义。难点：用7的乘法口诀进行计算解决简单的实际问题。学法策略教学资源引导学生自己编制口诀，并引导根据规律记忆。课件、实物投影。学案导案自一、累加推算你会主老师这里有一个表格我们来一块看看能不能找到答案。能接着算吗？学看懂吗？请

2、你习把结果在几个星期123456789这个表格共有几天里写一写。第一行的数表示什么？第二行呢？你能最快填出哪一个？二、观察，圈画1、同学们，为了更直观地看到结果，你能借助这个图进行说明吗？（出示点子图）3、你能根据点子图列出乘法算式吗？1、小组合作，根据以上乘法算式编7的乘法口诀。2、记忆口诀，哪些口诀难记？你有什么办法记住它们？合3、对口令记口诀。作互助展1×7=77×1=7一七得七示2×7=147×2=14二七十四3×7=217×3=21三七二十一成4×7=287×4=28四七二十八5×7=357×5=35五七三十五果6×7=427×6=42六七四十二7×7=49七七四十九8×7

3、=567×8=56七八五十六9×7=637×9=63七九六十三接下来请你自己圈一圈，写一写。这些口诀你是怎么编出来的？小组代表上台展示。探找出7的乘法口诀的规律。1、7的乘法口诀有（）句，相邻两句的积相差（）。究除了（）以外，每句口诀都可以写出两个算式。口诀的得数（）个（）个地增加。引2、我还有（）不明白。领小组四人合作，讨论，1、做游戏：请你根据算式，说出口诀。学生独2、同学们，7是个神奇的数字，生活中很多事物都与立完成，教7师巡视订反有关，你们看。正馈（1）、出示七星瓢虫图。6只七星瓢虫身上共有多少个点？提（2）、出示古诗“山行”升这首古诗共有几个字？课后这节课，我们学习了

4、7的乘法口诀，这些口诀不仅出现在数学书中，也会出现在我们熟悉的文学作品中，在今后的数学课堂中，我们还会有更多的收获与发现。1、抢答比赛如：7×（）=（）2、解决问题作学生独立完成“练一练”的第3题，全班交流。业板书设3、编有趣的数学故事7×87的乘法口诀1×7=77×1=7一七得七2×7=147×2=14二七十四3×7=217×3=21三七二十一4×7=287×4=28四七二十八5×7=357×5=35五七三十五6×7=427×6=42六七四十二计教学后记7×7=49七七四十九8×7=567×8=56七八五十六9×7=637×9=63七九六十三