吉林广播电视大学开放广告专科专业教学实施细则.docx

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1、吉林广播电视大学开放广告专科专业教学实施细则12020年4月19日文档仅供参考吉林广播电视大学开放广告（专科）专业教案实施细则根据中央电大《广播电视大学教案过程管理规范》的精神，结合我校“3+2”教案模式，现对我校开放教育广告（专科）专业制定如下实施细则：一、广告（专科）专业培养目标及规格培养社会主义建设所需要的德、智、体全面发展,掌握必要的行政管理知识,熟悉行政管理规范,了解一些相关的管理知识,重点面向基层的应用型行政管理专门人才.在政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和

2、能力方面，具有较扎实的专业素养，掌握本专业所必须的理论知识和基本技能，具有较好的文字工作能力和计算机及网络使用能力。能运用新学的知识和技能从事实际工作，具有较强的分析问题、解决问题的能力，有相当的组织管理能力，协调能力.二、广告（专科）专业主干课程介绍22020年4月19日文档仅供参考广告（专科）专业主干课程介绍如下：1、广告学概论本课程4学分，课内学时72，开设一学期《广告学概论》课程是开放教育广告专业专科必修的一门专业基础课。它是以广告及广告活动的基本内容和一般规律为研究对象的一个专门学科。本课程的开设，旨在传授关于广告、广告活动和广告学的基本知识和基础

3、理论，使学生系统掌握广告的和广告活动的有关概念、原理和原则，熟悉广告业务流程，培养学生运用广告学基础知识和基本理论分析广告现象和解决广告实务基本问题的能力。课程的主要内容包括：广告的概念、广告的性质与功能、广告的分类、广告学的性质、广告的起源与发展、广告市场与广告环境、广告调查、广告策划、广告创意与表现、广告媒体、广告目标、广告效果与广告预算、广告受众、广告组织、广告经营与管理。2、广告心理学本课程4学分，课内学时72，开设一学期《广告心理学》是广播电视大学广告专业学生的一门必修的重要专业课。经过本课程的学习，初步掌握广告心理学的基本知识和心理量的测评方法。

4、科学的广告术是依照心理学法则的。该课程32020年4月19日文档仅供参考的学习还将为广告专业的其它课程和技能的培训打下必要的心理学基础。了解心理与脑的唯物关系以及人脑对客观现实反映的能动性，进而培养辩证唯物主义观点，增强抵御机械唯物主义和各种各样的唯心主义对心理曲解的能力。了解有关广告领域的各种心理活动的表现形式、规律和特点，并初步运用于广告实践。熟悉心理量的测评方法和简单变量的定量处理。3、广告策划（1）（2）本课程5学分，课内学时90，开设一学期《广告策划》是广告艺术设计专业的一门专业必修课。开设这门课程，是为了使广告专业的学员对广告策划在整个广告活动中

5、的地位、作用及其重要性，有一个充分的认识。因为广告策划是在广告具体制作和实施之前，预先对广告活动进行调查、分析、筹划和决策的活动，它涉及到广告调查、广告环境分析、确定广告目标、明确广告对象、进行广告定位、确立广告主题、决定广告预算和广告媒体策略、制订广告实施策略及效果检查、评价等内容。学习这门课，既要掌握广告策划的基本原理和基本知识，又要学会广告策划的技能和方法，锻炼谋划广告活动的动手能力，以便在今后的广告活动中运用。4、广告创意与表现（1）（2）本课程6学分，课内学时108，开设一年42020年4月19日文档仅供参考《广告创意与表现》课程是中央电大广告专业

6、的一门专业必修课，专业核心课。本课程的基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于中国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养现学生的创新性才能和在实践中操作的能力。“广告创意与表现”是年课，第一学期讲创意，第二学期讲表现。系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与

7、表现的理论、经验和教训。理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，培养学生的广告创意与表现的能力。5、广告文案本课程4学分，课内学时72，开设一学期《广告文案》是广告艺术专业的一门专业限选课。本课程的教案目的是，使学生从理论与实践的结合上，系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写作过程、写作技巧，获取必备的广告文案的鉴赏能力和写作能力，以适应当前和今后在工作中的写作52020年4月19日文档仅供参考需要，并为毕业作业（设计）的写作做好知识和能力上的准备。掌握有关广告文案各构成要素、文案创意及各媒

8、体广告文案的创作技巧等基本理论，学生要有一个系统而比