教师继续教育培训方案.docx

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1、教师继续教育培训方案12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。上塘镇中心小学教师继续教育培训方案为了全面提高我校教师的整体素质，进一步建立完善适应教育改革发展需要的开放灵活的教师教育体系，全面推进素质教育，根据教育部《中小学教师继续教育工程方案》，结合我校教师队伍的实际情况，制订我校教师校本培训方案。一、指导思想：深入学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，强化课程意识，继续围绕课堂教学改革这一中心工作，开发校本课程，强化校本培训，完善校本教研；继续加强理论学习，不断提升教师理论素养，强师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展。用新的思想、新的理论

2、、新的知识、新的技术武装自己，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，积极构建学习型组织，充分利用学校自身的资源，实现教师专业素质的共同提高，建设一支师德高尚、观念新颖、业务精湛，适应素质教育需要的、面向未来教育发展需要的高素质教师群体。二、培训目标：经过校本培训，促使教师的师德水平由“单纯教书”向“全面育人”发展，业务能力由“单一型”向“全能型”发展，教育科研由“经验型”向“专家型”发展，努力造就一支具有政治素质硬、教学业务能力强的，敬业爱岗、无私奉献、业务精湛、学22020年4

3、月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。识广博、积极探索、勇于创新、服务学生、甘为人梯的适应新世纪需要的教师队伍，使教师成为教育改革的主力军、教育科研的生力军、运用现代化教学手段的先行军、全面推进素质教育的排头兵。三、培训原则1、坚持“以校为本”原则。即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。2、坚持“以人为本”原则。学校经过校内公开课发现教师潜在的智慧与潜能，注意调动教师的积极性，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。3、坚持“以教、学、研一体化为本”原则。要有科研兴校的意识，以科研为先导、教研为

4、核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。四、培训理念：把学校办成教师成长的又一所师范院校，使教师个个成为具有深厚文化底蕴和学术研究能力的人。教师即研究者。师生共度生命历程，体验生命快乐，教师与学生双向成才，教师共性与个性相互融合。五、培训措施：校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和32020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。较高的实效性。针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、骨干教师和新上岗教师的有效培训。（一）校本培训，师德为首1、组织教师积极参加政治理论、先进的教育

5、理论、心理健康知识等方面的学习，经过校本培训不断提高教师的思想道德修养及心理素质。2、坚定不移地围绕学校办学总目标开展培训。（二）校本培训，能力为重我校采取以研究为主的培训方式，提高教师实施素质教育的能力与水平作为校本培训的重中之重。1、以信息化带动培训高举教育现代化的大旗，以信息化工程为龙头，实现教育技术手段的历史性突破。根据教育现代化形势发展的需要，我校将建立校园多媒体教学系统，实现教育教学信息化。我们将加快教师信息技术与教育水平，以适应教学发展的需要。(1)教学方面。利用现代化的教学手段，形象直观的教学，能增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教学水平

6、的整体提高；构建学校与学校、家庭与学校、教师与学生、学生与学生之间联系平台。(2)管理方面。逐步实现办公自动化，增强各年级处室的协调能力，提高工作效率；统一管理学校资源，实现教师培训档案、学生档案、教育教学资料、考试成绩等方面的信息化管理。2、以关注课堂引领培训(1)为培养一支素质高、业务精的师资42020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。队伍。组织课堂教学评比活动，为教师搭建成才舞台，激活其潜在的动力、智力、才能，人尽显自身特色，各种教学流派各显其能。注重开展课堂研讨、即席指导，将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨，将新课程的理念经过课堂表现出来。能够针对课堂教学

7、中出现的问题，培训者走上讲台、组织教学，进行即席指导，引导教师讨论，让整个课堂变成一个学习与交流的场所，每个人都将自己对课程的理解和困惑拿出来，在相互追问中找到解决问题的答案。没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。这种全新的培训，要为教育管理者与教师搭建平等对话，交流的平台，使教师受到锻炼和提高。(2)以“实践新课程”为中心内容，全力推进课堂教学的革新，提高课堂教学的效率和质量。教研活动开展系列课