沟通主题班会活动方案.docx

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1、沟通主题班会活动方案12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。沟通一、班会主题：二、主题阐述：人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。沟通是心与心的交流，有效的沟通能够缩短人与人之间的距离，能够使人充分发挥出能动性。而我们的同学们却往往忽视沟通的重要性，缺乏有效的沟通方式，在与家长、老师、同学沟经过程中产生了各种各样的困惑。长期以往将直接导致她们交流沟通的障碍，影响着她们的身心健康以及个人的发展。希望经过本次主题班会，能够让同学们认识到沟通的重要性，而且学习传递与交流信息的多种方式与方法，学会有效的沟通，乐于沟通、善于沟通，感受有效沟通带给她们

2、的快乐与喜悦。三、活动目标：1、让同学们感受到并认同沟通与交流的重要性，反思自己之前沟通中所存在的问题，乐于沟通。2、让同学们学会有效沟通的多种方式与方法，向善于沟通转变。四、活动准备：1、教师在课前与学生进行交流，达成对有效沟通的重要性的共识。22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。2、对学生进行问卷和心理调查，了解学生们在日常生活中存在的交流与沟通方面的困惑。3、教师要准备幻灯片、有关有效沟通的素材。五、活动设计:主题班会的构思分为三个部分：“我说你画”，你的沟通有效吗？感受有效沟通的重要性，反思自己的沟通——调查与发现：我的困惑（前期经过问卷的形式，

3、在班会课上公布调查的结果，让大家发现自己沟通中存在的问题，原因是什么？）——有效沟通，你学会了吗？（经过漫画的形式将同学们在日常生活中出现的沟通上的问题展示出来，找一找问题出在哪？该怎样做才好呢？让同学们在找一找，帮一帮的过程中将刚刚学到的有效沟通的方式与方法运用期间，用以解决自己生活中的实际问题。）——我想对XX说（对父母、老师、同学说说心里话）六、主持人：学生男女各1人。七、活动程序：（一）、开场白：师：各位评委、各位老师、高Y班的同学们：大家好！17岁，花一般的年华，我们在慢慢长大，我们的内心世界也32020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。开始敏感和丰

4、富起来，我们渴望着朋友间心与心的交流，我们渴望着家长和老师们的理解与信任。人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。在这堂班会课中，就让我们一起谈谈如何有效地进行沟通。有请班会主持人XX、XX。（击掌）合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！（二）班会实施过程：1、我说你画，你的沟通有效吗？男：十七岁是花开的季节，你看到处繁华似锦，好一派热闹。女：十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻拂在草儿的脸上，好一派温情。男：但同时你是否也有许多疑问？如，你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流？女：你是否觉得父亲的管教方式过于严厉？你是否觉得无法对老师吐露心声？男：你是否觉得与

5、自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往？合：因此，沟通对于每一个人而言都是十分重要的。男：没有了它，世界将变得冷漠、寂静。女：没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感。合：那么，你觉得你的沟通是有效的吗？42020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。接下来，就让“我说你画”来告诉你吧。体验式的活动：我说你画活动道具：两张样图，每人一张白纸、笔。活动程序：1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图（一）两分钟，背对全体“倾听者”,下达画图指令。2.倾“听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。（期

6、间老师走入台下的“倾听者”，经过观察找出其中有代表性的画法，如画得比较准确的和特别离谱的，现场拍摄下来，之后即时分享在PPT）3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。4.第二轮再请一名自愿者上台，看着样图（二），面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何？5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。注意事项:52020年4月19日