福师1203批次《现代汉语(一)》

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1、《现代汉语（一）》复习题及参考答案一1.把下列汉字按声母发音部位进行归类：（15分）苏、翠、旁、扭、泪、租、熟、行、让、黑、紧、确、代、破、门、风、他、出、个、哭、床2.分析音节结构（18分）音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾缺响垂硬床文知识点：音节的结构。请参考教材73、74页。3．分析下列合成词的结构类型：（12分）肉麻：云集：动员：扩大：船只：月亮：放牧：面熟：知识点：合成词的结构类型。请参考教材222—224页。4.辨析下列各组同义词的异同：（15分）（1）夸大——夸张（2）父亲——爸爸8（3）交换——交流知识点：同义词的差别；辨析同义词的方法。请

2、参考教材244—246页。5．通过下列句子来分析儿化的作用：（10分）（1）我们的头儿不停地摇着自己的头。（2）校长画了一幅画儿。（3）人活着就得做活儿。（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。（5）他在信中给我透了个信儿。（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。答：（1）我们的头儿不停地摇着自己的头：“头”是人体最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“头儿”是头目、领导，儿化有区别词义的作用。（2）校长画了一幅画儿：“画”是动词，“画儿”是名词，儿化有区别词性的作用。（3）人活着就得做活儿：“活”是动词，“活儿”是名词，儿化起到区别词性的作用

3、。（4）他瞪大眼盯那个眼儿：“眼”是眼睛，“眼儿”是小孔，儿化起到区别词义的作用。（5）他在信中给我透了个信儿：“信”是书信，“信儿”是消息，儿化具有区别词义的作用。（6）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞效果。6．普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？（10分）声母虽然主要由辅音充当，但声母和辅音并不相等，有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng；有的辅音则既可以作声母，也可以作韵母中的韵尾，如n；有的音节的开头还可以没有辅音声母，即零声母。可见，普通话中的辅音是大于声母的。韵母虽然主要由元音充

4、当，但韵母和元音也不相等，韵母不仅可以由一个元音或两个、三个元音组成，而且也可以由元音加辅音构成，可见，普通话中的韵母是大于元音的。87．汉字形体演变朝着什么样的方向发展，表现在哪几个方面？（10分）答：汉字的形体朝着简单易写的方向发展，主要表现在四个方面：1．从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号，如“鱼、鸟”古文字像鱼、鸟的样子，现在不像了。2．笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画。3．许多字的结构和笔画逐步简化，如“书”在小篆中是从聿者声的形声字，现在变成了草书楷化的独体字。4．甲骨文、金文都异体繁多，小

5、篆、隶书、楷书的异体字减少了。8．请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。（10分）答:“鲁迅”虽然是一个专有名词，但是概括了不同时期的（童年，少年，青年，中年，万年）的鲁迅。在各个时期他的外貌，习惯等可以有所不同，但总有一些共同的东西足以表明他是同一个鲁迅，而这些共同的东西便是从不同时期概括的来的。所以一般词指的都是整类事物或现象。《现代汉语（一）》复习题及参考答案二1.把下列汉字按声母发音部位进行归类：（15分）散、曾、跑、闹、六、字、是、学、日、黄、接、起、顿、派、目、福、腿、出、个、哭、床答：双唇音声母字：跑、派、目唇齿音声母

6、字：福舌尖前音声母字：散、曾、字舌尖中音声母字：顿、腿、闹、六舌尖后音声母字：床、出、是、日舌面音声母字：学、接、起舌根音声母字：黄、个、哭2.分析音节结构（18分）8音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾月光球蹦轮水知识点：音节的结构。请参考教材73、74页。3．分析下列合成词的结构类型：（12分）放羊：整理：粉红：缩小：夏至：笔直：取笑：云集：知识点：合成词的结构类型。请参考教材222—224页。4．辨析下列各组同义词的异同：（15分）（1）支援——声援（2）鼓动——煽动（3）履行——执行答：（1）支援——声援支援、声援都有“支持、援助”的意思，但意义范围

7、大小不同，“支援”指舆论、物质和行动各方面的支持和帮助；“声援”则偏重于舆论和道义上的支持。（2）鼓动——煽动鼓动、煽动都有用语言或文字激发人们行动起来的意思，两个词的差别主要在于感情色彩不同。“鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员别人做好事，含有褒义；也可用于坏的方面，指挑拨、怂恿别人做坏事，含有贬义。“煽动”是贬义词，只能用于坏的方面。(3)8知识点：同义词的差别；辨析同义词的方法。请参考教材244—246页。5．请结合例句归纳出多义词“打”的6个不同的义项来，并请分别造出例句加以说明。（10分）答：（1）他正在打水。（打：舀取）　（2）

8、这人老爱打官腔。（打：采取某种方式）（3）老王是个打铁的。（打：制作，）（4）他枪打得很准。（打；放射）（5