“俄罗斯”教材变化.docx

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1、一、导学问题的变化【修订前】你会描述一个地区或国家的地理位置特点吗？你会在地图上看出一个国家的交通运输特点和城市分布吗？【修订后】如何描述一个地区或国家的地理位置特点？怎样归纳一个国家的交通运输特点和城市分布？【目的意图】把关键词“会”、“看出”修订为“如何”、“归纳”，从注重描述或看出地理事物特点的要求，上升到注重描述或归纳地理事物特点的方法引导。二、教学内容的增加和减少变化1承载“俄罗斯在世界的位置”知识地图的变化【修订前】用一幅“世界政区图”来反映“俄罗斯在世界中的位置”。图7．44俄罗斯在世界中的位置【修订后】用简略图来反映“俄罗斯在世界的位置”。【目的意】化后俄斯的位置清晰、明了，

2、并且在“地助要素”名中少了一个“中”字，言更加精、范。化2新教材舍去了“俄斯西1万多千米，南北4000千米”，只保留了面的数字。【目的意】掉很多不需要的数字，以突出学的重点。化3新教材正文增添了俄斯的“海位置”和上国。【修前】正文没有明确俄斯的“海位置”和上国，尽管了方面的地。【修后】“俄斯西波的海⋯⋯与我国有延很的界”，独立成段。【目的意】凸研究“区域地理”的基本方法，拿到正文中来学研究，以突出研究区域地理方法的重要性。化4俄斯的地形和气候特征。【修前】大部分地区地形比平坦，冬季而寒冷，夏季短而温暖。【修后】俄斯西部以平原主，部多高原、山地。由于度高，俄斯大部分地区冬季寒冷而漫，夏季温暖而

3、短促。【目的意】新教材描述俄斯的地形特征更加科学、具体，气候特征的描述增加了原因分析，利于学生理解地理事物的系，一步加深前面学的区域地理学方法的感悟。化5材料的化【修前】材料一含有大量史知；材料二列的科学家有些与地理学科关系不大；材料三“五海通航”的介于。【修后】材料一由三段成一段；材料二了新的内容；材料三充了内容的范。【目的意】材料一精了呈的内容，留下的是与地理学科息息相关的内容；材料二“自然源丰富”的俄斯画上的一笔，学生了知的感悟；材料三更加地介了“五海通航”的价和作用，更好地体了俄斯母河的航运地位。化6活的化【修前】活一：1．7．45，完成下列要求。⋯⋯2．7．46，合以前学的有关气候

4、的知，完成下列要求。⋯⋯活二：1．7．48，完成下列要求。⋯⋯2．表7．2和7．49，从中得的俄斯工的印象。俄斯工特点的形成，与其源条件有没有关系？⋯⋯活三：1．7．50，完成下列要求。⋯⋯2．7．56，回答下列。⋯⋯【修后】活一：根据地和其他材料，概括俄斯自然境的主要特点1．7．48，俄斯地形的主要特点。⋯⋯2．7．49，概括俄斯的气候型。⋯⋯活二：系俄斯自然条件特点，用例明俄斯因地制宜展工1．7．50，找出拉工区或新西伯利工区周分布的主要，思考工区与源的关系。2．下列材料，你的看法。⋯⋯活三：分析西伯利大路路的主要原因1．7．51，在上找出条路，并找出沿的主要城市莫斯科、叶卡捷琳堡、新西

5、伯利、伊茨克和符拉迪沃斯托克。2．在山区建路，建成本会著增加。照7．48～7．51，想想西伯利大路沿南部山区修建的原因。⋯⋯【目的意】活一：新教材明确指出了研究地理的方法和手段──可以根据材料信息行分析，学生学方法的养成具有重要意；“活要求”生了本的化，由“完成”成了“、概括”等具有探索性的字眼，体了“关注程和方法”“重地理和探索”的教学思想；“活内容”更加具体化，活的描述也得更明扼要。活二：“理系”是研究的最好方法，材料鼓励了学生“用事地理”的学理念。活动三：新教材以案例形式说明研究某一国家交通运输线路分布的一种方法：除了受地形、气候的影响，还受资源、工业分布以及人口、城市分布等的影响，这

6、样就形成了一种系统的探究地理问题的方法和思路，并且树立了学生“学习有用的地理”的基本理念。变化8“俄罗斯因地制宜发展工业”知识内容上的变化【修订前】自然资源丰富，重工业发达俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。这为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。【修订后】自然资源丰富，重工业发达俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。石油、天然气、煤、铁、有色金属等的储量和产量，森林的蓄积量，水能的蕴藏量，都在世界上名列前茅，这为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。俄罗斯的工业基础雄厚，部门比较齐全，能源、钢铁、机械、化学等重工业发达，其

7、中，核工业和航空航天工业在世界上占有重要地位。但是，与人们生活密切相关的消费品制造业，发展相对滞后。【目的意图】新教材更详细、具体阐述了俄罗斯自然资源丰富以及因地制宜发展工业的特征，在这样一个教学重点上不惜用“重笔”打造，而且把旧教材活动中的俄罗斯自然资源相关知识放到正文中来展现，都是为了突出这一教学重点。变化9俄罗斯矿产资源与工业的分布。【修订前】工业区没有具体命名。【修订后】工业区有了名称，并新增加一个工