高中生物6.2细胞的分化每课一练1(人教版必修1).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6.2细胞的分化每课一练1（人教版必修1）一：选择题：1．下列4组人体细胞中，能通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是()A．成骨细胞和白细胞B．口腔上皮细胞和角质层细胞C．肝细胞和生发层细胞D．神经元细胞和红细胞2．在一般情况下，下列细胞中，有细胞周期的是()A．精子B．神经元C．根尖生长点细胞D．叶肉细胞3．动物体内下列各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是()A．体细胞B．生殖细胞C．受精卵D．肝细胞4．下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（）A．

2、青蛙的上皮细胞B．胡萝卜的韧皮部细胞C．大白鼠的肝脏细胞D．人皮肤生发层细胞5．下列哪一项与体细胞的全能性无关（少A．绵羊“多利”的产生Ｂ．用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株C．试管婴儿的培育D．分离的甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗6．青蛙细胞的分化发生在A．整个生命过程B．受精卵时期C．胚胎时期D．性成熟时期7.细胞分化过程中，不会出现的是A．细胞表面结构的改变B．细胞器种类和数量的改变C蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变8．细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）A．细胞的形态、结构不同B．细胞的生理功能不同C．细胞的数量减少D．相同细胞的

3、后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程9．大量科学实验证明，高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞_______性。而对于高度分化的动物细胞来说，只有它的______仍然保持着______性，这是因为其中含有保持本物种遗传性所需要的________________。10．在20世纪60年代，有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核，再把蛙小肠上皮细胞的核移人这个卵细胞中，结果这个细胞像受精卵一样，能进行一系列的细胞分裂和分化，最后形成一个蝌蚪。请分析这个实验主要说明了什么问题？11.下列生产实践中，能证明细胞具有全能性的是()

4、A．从一粒菜豆种子长成一棵植株B．用生长素刺激雌蕊柱头培育出无籽番茄1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．用一小块芹菜叶片，培养出一棵完整的植株D．用抗病、低产玉米和不抗病、高产玉米杂交。培育出抗病、高产玉米新品种12.．细胞分化过程中，下列现象不会出现的是()A．细胞表面结构的改变B．细胞器种类和数量的改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变13．动物体内各种类型的细胞中，．具有最高全能性的细胞是()A．生发层细胞B．口腔上皮细胞C．受精卵D．造血干细胞14．细胞分化的实

5、质是()A．核遗传物质不均等B．染色体丢失C．基因扩增D．DNA重排E．基因的选择性表达15．爪蟾核移植实验说明已分化的细胞，当其细胞核置于特定的细胞质中时，可以发生()A．分化B．去分化C．转分化D．高分化E．再分化16．离体细胞也有一定的寿命，其寿命长短不取决于培养的天数，而取决于培养细胞的()A．营养状况B．体积C．数目D．性状E．平均代数即群体倍增次数17．细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命进程之中，但在哪个时期达到最大限度，成为最重要的过程之一()A．胚胎期B．婴儿期C．少年D．成年18．甘薯种植多年后易积累病毒。从而导致

6、品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性二、非选择题19．下图所示为两栖动物卵所做的实验图解，请据图回答下列问题。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)通过图中的实验可得出的结论是__________________。(2)若此动物为“多利”羊，其培育过程与两栖类的不同之处在于_________。(3)如果动物的克隆技术发展成熟并运

7、用于人类自身，将对人类产生什么样的影响?_________参考答案：1—5：CCCBC—610：ADDCC11—16：CEBEAA17.全能；细胞核；全能；遗传物质18.．细胞核内含有控制物种性状的全套遗传物质，同时也说明动物细胞具有全能性。3