高中地理第二章地球上的大气2.3.1常见的天气系统优质学案新人教版必修1.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯常见的天气系统第2课时教学内容常见的天气系统第2课时教师个案学生笔记课标1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。要求2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。1．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运学习动的规律性目标2．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况学习1．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程重点学习1.南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异难点学习自主—合作—探究

2、方法一、探究新知低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．基本气压场学(1)高气压：中心气压①____于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为②________。(2)低气压：中心气压③____于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为④________。2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气习(1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。中心气流⑦________，多⑧________天气。近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合，南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。过(2)反气旋：中心气压?

3、____、四周气压?____的大气水平涡旋。中心气流?________，天气?________。近地面水平气流，北半球?____时针方向辐散，南半球?____时针方向辐散；高空气流辐合。一、新知应用程探究点一低压(气旋)、高压(反气旋)与天气探究材料三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理

4、，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。1．什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)?2．(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(2)如何判断南半球的气旋和反气旋？学3．(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？(2)你如何理解材料中的气旋雨？习【考例探究1】右图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。过(1)若M点吹东南风，则该天气系

5、统所处的位置和性质分别为()A．北半球、气旋B．北半球、反气旋C．南半球、气旋D．南半球、反气旋(2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为()①南②西③北④东南⑤西北A．①②③B．②③④C．②③⑤D．③④⑤程四、反馈答疑年级：高一主备人：刘敏审核：梁佳男教学内容常见的天气系统第1课时教师个案学生笔记课标1.了解气团和锋的概念、锋的类型要求2.掌握锋的特点及对天气的影响。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学习1．理解冷锋、暖锋、准静止锋的形成过

6、程、气流运动特点，掌握冷锋、暖锋、准静止锋气流运动的规律性目标2．使学生掌握冷锋和暖锋，锋前、锋后控制下的天气状况学习锋的特点及对天气的影响重点学习锋的特点及对天气的影响难点学习自主—合作—探究方法一、自主学习（一）锋与天气1.天气系统学常见的天气系统包括、与。习2．气团________的________空气。水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较分类：上图中A为气团，B为气团。3．锋与天气过(1)组成锋面：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇形成的交界面，自地面向高空朝气团一侧倾斜。（冷暖气团交界面即锋面，锋面本质上

7、是个冷暖气团的过度区域，具有一定宽度，而非一个面）程锋线：与地面相交的线。锋：和的统称。新知应用(（2）锋的类型及产生的天气影响冷锋暖锋准静止锋3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯概念暖气团主动向冷气团方向移动的锋学暖气团上缓缓上滑升状况锋习图图示天气图过过单一冷气团控制，气温境低、气压高，天气晴朗前天气过暖气团被冷气团抬特境升，常出现阴雨、刮程征时风、降温等天气现象过单一气团控制，境天气晴朗后雨区锋前江淮地区的梅雨天气实例云贵高原的昆明准静止锋二、合作探究探究

8、点一：冷、暖锋的判别对比研读教材P41图2.19和P42图2.20两幅图。据图判断冷锋、暖锋的依据有哪些？冷、暖锋锋前和锋后分别是什么气团？4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯探究点二：与天气研教材P42活“下面是《水》⋯⋯”。完成下列有关。1.上面描写反映