高三语文一轮复习单元测试古诗词鉴赏4(7).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2018届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏诗歌鉴赏(表达技巧篇)[基础过关]1．(2016·开封调研)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。后游杜甫寺忆曾游处，桥怜再渡时。江山如有待，花柳自无私。野润烟光薄，沙暄日色迟。客愁全为减，舍此复何之？【注】杜甫于上元二年(761年)春曾一度到新津(今属四川)，写了《游修觉寺》，第二次游修觉寺即写了这首《后游》。其时，杜甫流落西南山水间，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰。(1)全诗主要运用了哪两种表现手法？请简要分

2、析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？试简要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________

3、___________________________________________2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。唐多令吴文英①何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩②长是、系行舟。【注】①吴文英：号梦窗，南宋词人。一生未第，游幕终生。②谩：空，徒劳。(1)“燕辞归、客尚淹留”用了什么表达技巧？表达了怎样的情感？请简要分析。答：____________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________(2)请结合全词，简要概括词人生“愁”的原因。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面陈子昂的两首诗，然后回答问题。送魏大从

5、军①匈奴犹未灭，魏绛复从戎。②怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上③，惟留汉将功。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯春夜别友人银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注】①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。②六郡雄：赵充国，汉代名将，号称“六郡雄杰”。③东汉时的车骑将军窦宪，曾经大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。(1)第一首诗主要用了什么表达技巧？请简要分析。答：____________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________4．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。堂成杜甫背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。【注】桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》。【注】桤林：桤木林。桤，读qī，桤木，一种落叶乔木。(1)本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗分析。答：___________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________________(2)颈联运用了哪