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《最新人民版高中历史选修2：1.1欧洲君主专制理论的构建名师制作优质作业.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课时训练1欧洲君主专制理论的构建一、选择题1.中世纪的基督教之所以要从神学的角度肯定君主统治的合法性,原因是()A.王权大于教权B.教权制约着王权C.为现存的政治秩序辩护D.君主专权的倾向加强解析:宗教神学是中世纪欧洲封建统治的精神支柱,用神学为封建统治辩护。故选C项。答案:C2.“工作即人生,人生即工作”是托马斯·阿奎那的人生信条。作为神学家,他主要致力于从神学的角度论证()A.教会神权统治的合法性B.民族国家形成的必然性C.资本主义产生的必然性D.君主专制出现的合法性解析:阿奎那生活在中世纪晚期
2、的意大利,当时的基督教权威受到了来自世俗权力的严峻挑战。在这种形势下,为维护教会的神权统治,阿奎那创建了神学思想体系,主要是论证教权高于王权,确定教会神权统治的合法性。答案:A3.神学家阿奎那认为,统治宇宙万物的只有一个上帝,蜜蜂也只有一个王。因此国家由一个君主来统治才是最好的政体,也才最符合上帝的本意。这说明他()①主张“君权神圣”②用“自然法则”来论证“君权神圣”③主张国王与上帝同等重要④认为君主是秉承上帝意愿的统治者A.①②B.①②③C.①②④D.①③④解析:阿奎那认为,国家是上帝的创造物,所以教会高于国家,教皇是上帝的代表,君主应当服从教会和教皇。因此,③错误。故选C项。答案:C4.
3、1603年,苏格兰国王詹姆士继承英国王位,他就是詹姆士一世。詹姆士一世的思想核心是()A.君权来自上帝、教权高于王权B.君权神授、王权至上C.权力必须集中在国王手中D.国王不对任何人负责(包括上帝)解析:A项是阿奎那的思想;C项只是詹姆士一世专制思想的一方面;D项中“包括上帝”表述有误。詹姆士一世宣扬“君权神授、王权至上”的专制主义理论,故B项符合题意。答案:B5.《尚书·召诰》中说:“有夏服(受)天命。”这是君权神授最早的记载,这种思想在詹姆士一世统治时期可以说贯穿始终。由此判断下列言论不属于詹姆士一世的是()A.“国王在这个世上可以行使一种神圣的权力”B.“国王可以任意外置他的臣民”C.
4、“国王只有在实行仁政的时候才是国王”D.“除上帝外,国王不对任何人负责”解析:詹姆士一世是宣传与贯彻“君权神授”思想的典型代表,其言论中贯穿了这一思想,A、B、D三项均体现了这一思想。C项是13世纪英国法学家亨利·布莱克顿在其著作《英国的法律与惯例》中的言论。答案:C1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、非选择题6.下列材料:材料一屈民而伸君,屈君而伸天,春秋之大也。——董仲舒《春秋繁露·玉》材料二没有柄不是出自神的⋯⋯君主的力是上帝通教皇授予的⋯⋯治理人民的国王是上帝的一个仆人⋯⋯——托斯·阿奎那《君主政治》材料三国王在世上可以
5、行使一种神圣的力⋯⋯除上帝之外,国王不任何人。——詹姆士一世回答:(1)以上材料分反映了什么理?(2)三种理分是在什么的背景下出的?其是什么?(3)三种理都起了什么影响?参考答案:(1)“天人感”“君神圣”“君神授”。(2)背景:①西武帝面重的王国,要一步开拓展大一事。②13世,随着城市的大量起和世俗社会力量的壮大,基督教的神学威受到峻挑。③英国和新族力的上升,与封建王之的矛盾日益加深。实质:加君主制制造理依据。(3)影响:①“天人感”因其于巩固国家的一有极作用,被武帝所采,从此确立了儒学在中国文化中的主流地位。②“君神圣”将君置于教之下,一定程度上了教的威地位。③“君神授”激化了国王和会的
6、矛盾,从而引了革命。7.下列材料:材料一国王是法律的造者,而非法律造国王⋯⋯假如臣民国王用力,他只能祈求上帝开国王,把他引到正确的道路上去⋯⋯正像争上帝能做什么是无神和神一,作一个臣民去争国王能做什么,或者国王不能做做那,也是僭越和高度的侮辱。——詹姆士·斯特《神》(1603年)材料二人参加社会的理由在于保他的,他一个立法机关予其力的目的,是希望由此可以制定法律,立准,以保一切社会成的⋯⋯当立法者破坏人民的或低他的社会地位,使其于断力下的奴役状,立法者就使自己和人民于争状。人民因此就无再予以服从,而只能求上帝予人抵抗暴的共同庇。——翰·洛克《政府》(1690年)回答:(1)分析以上两材料思想
7、向的不同。(2)根据史明两种思想在其所代的作用。解析:本考的是制与民主思想的比。依据两材料的出和材料内容可判断其主要点,合英国革命和法国革命的背景分析两种思想生的作用。参考答案:(1)材料一“君神授”,人民无国王;材料二立法是人民予的,法律体人民的利益,否人民有反。(2)材料一力君主制,致、人民群众与治者矛盾激化,是引起革命的原因之一。材料二反制和建立本主制度提供了理依据。2
