人教版高中生物必修三种群的特征提分专练作业.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯种群的特征1.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.由于微甘菊入侵,松树种群死亡率较高解析:种群的数量特征主要是指:种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A项指的是年龄组成;B项指的是出生率;D项指的是死亡率;而C项与种群数量特征无关,属于种群的空间特征——集群分布。答案

2、:C2.(2015·惠州期末)下列有关个体、种群、物种的叙述错误的是()A.同一种群内的个体一定属于同一物种B.不同种群的个体可能属于同一物种C.个体与种群之间既有区别又有联系D.物种是所有种群的集合解析:一个种群中的所有生物属于同一个物种,A正确。不同区域内的同种生物可以构成不同的种群,B正确。个体和种群属于生命系统的不同层次,二者既有区别又有联系,C正确。物种是所有具有同种生物的种群的集合,D错误。答案:D3.下列可以称为种群密度的是()A.一定地区内的人口数量B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内

3、乔木的数量D.一条江河中单位体积内鱼的数量解析:种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A项中没有体现出单位面积内的人口数。C项中的乔木、D项中的鱼都不是单纯的一个物种,不能称为种群。答案:B1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.下列关于出生率的叙述,正确的是()A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1,则出生率

4、较高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高解析:A项中出生率为20/110=2/11,A错误;B项雌雄比例接近1∶1且婚配制度为一雌一雄,出生率比较高,B正确;C项性成熟推迟,出生率会降低,C错误;D项增长型的出生率最高,D错误。答案:B5.在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时,第一次捕捞200尾,全部进行标志后放生;第二次捕捞160尾,其中有标志的鲫鱼10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为()A.4000尾B.3200尾C.1600尾D.800尾解析:据标

5、志重捕法的计算公式得鲫鱼的总数N=M×n÷m=(200×160)/10=3200(尾)。答案:B6.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是()A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植解析:组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征,种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度,不属于空间特征。答案:B2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7

6、.(多选)(2015·梅州高二检测)下列关于种群特征的描述,正确的是()A.诱杀害虫的雄性个体对种群密度会有影响B.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C.年龄组成为衰退型的种群,种群数量可能会越来越少D.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势解析:诱杀害虫的雄性个体会使种群的出生率降低,种群密度减小,A正确;出生率和死亡率决定种群数量的变化,种群密度是种群最基本的数量特征,B错误;年龄组成为衰退型的种群,出生率小于死亡率,种群数量减少,C正确;年龄组成能预测种群数量的变化趋势,D错误。答案:AC8.(多选)植物种群密度的

7、调查常用样方法,图示中黑点表示统计的个体。下列各图中有关取样的方法统计正确的是()解析:在统计样方中个体数时,对于样方内的个体全部计数在内,而对于位于样方边界的个体,遵循只计一半的原则,而选项D将所有位于边界的个体都计算在内,所以D项统计有误。答案:ABC9.某研究机构对我国北方草原上的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为22=100002,随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数2hm(1hmm)量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。(1)假定重捕取样中标记比

8、例与样方总数中标记比例相等,写出样方中种群总数的计算公式:________________________。(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为______只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯难捕捉,上述

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