重点掌握古诗词名句.docx

《重点掌握古诗词名句.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗词名句探究重点掌握诗词中的名句(表现作者积极情怀的，蕴含生活哲理的，写景独特的)，古文中重要的语句(主要是表现作者情感、思想的语句)，将之归纳，这是常考的内容。古诗词积累与运用部分，给上句，写下句，看似简单，但就《关雎》、《蒹葭》一诗，学生常常几节之间弄窜，一定要熟记。理解部分，重点把握诗词中能体现作者积极情感的名句。对联除了考虑对仗工整，还要考虑文题要求，上下联的关联，不要牵强。根据考试内容创作一些对联首先就考试范围的16篇古文，根据作者、作品内容，创作一些对联。如对联：岳阳楼上范仲淹忧国忧民；醉翁亭里，欧阳修与民同乐。其次，结合热点时事，再备几副对联。譬

2、如：清华百年校庆(上联：百年华诞自强不息立壮志，下联：世纪沧桑厚德载物出英才)、辛亥革命百年纪念、建党九十周年、抗洪救灾等都可以自创一些对联。按年代梳理古文阅读考点按年代梳理作者、作品、出处，文体(语录体、散文、记、说、铭、序、表)，文章的中心、作者的情感、文章的写法(借景抒情、情景交融、托物寓意、托物言志、对比、衬托、设喻、类比、比兴)、文章的主体结构、实词重点归纳古今异义词、成语的古今含义。古文阅读不要忽略题干的一词之差。例如《鱼我所欲也》有一问，“本文的中心论点是什么？作者是怎么得出这个观点的？”有的学生就把“得出”理解为“论证”，答案自然是偏题的。掌握现

3、代文阅读答题术语复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识，掌握答题术语。如：某句话在文中的作用：在文首：开篇点题、渲染气氛、奠定感情基调(记叙文、小说)埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文做铺垫、总领下文；在文中：承上启下、总领下文、总结上文；在文末：点明中心(散文)、深化主题(记叙类文章文章)、照应开头(议论文、记叙类文章、小说)。这里需要注意的是，一定要结合语境来完整答题。如“承上启下”，要答出承接上文的什么内容，引出下文的什么内容。有的题让你从所给语句的上文找答案，有的学生忽略“上文”，而从全文找答案，自然答案也是错误的。作文时重视审题整理

4、以往的作文(平时作文、考场作文、竞赛作文)、日记、练笔，课本素材等，快速浏览，将素材按不同主题提炼出要点。主题：真情回味(亲情、友情、人真情)、素修养(任、信、感恩、心、尊重)、个人成(成功、挫折、上、、自信、、喝彩)、感知生活(感受滋味、美好、心灵阳光)、交流沟通(理解、沟通、和)、学(世界、快)、点事(日本地震、广州仔“牌哥”、食品安全等)、日文化(日味道等)。除了准写作素材，各个相的美的句再集中背一些，用作文章的开或者尾。作文更是关。一字理解不到位，一字之差，就离万里。2003年的中考作文材料作文，出歌的中心句是“我的青春如花”果，有一个学生一出考才意到自

5、己写了，她确立的文章中心是“我的青春如花”，就忽略了“”二字。一之差，文章的中心也截然不同。有文“也是我的使命”，副“也”，有同学就常常忽略掉了。可，作文的每一个字都要到位。尤其是文中的虚，往往它就是答的关点。材料作文尽管告可以任角度，但是建抓住材料的主要点，作者的主要情感度。名著要点推荐的名著，合每册文后所附的名著，作品、作者、故事主要情、人物形象特点、故事启示、作品魅力等。重点准三四个名著做致了解。注意答范写要工整，字迹不能潦草，不能笔，不要涂抹，字与字之要有适当的距，每一行要整划一，不要七上八下。每一如果有两个以上的，分成每一行答一，言要，完整。四分可以考

6、有两个答点或者四个答点。答适当把出。如“本文的中心点是：⋯⋯”“启示是⋯⋯”使你的答案明确，卷者一目了然。多用答。答尽量不要超出所的答，包括作文，写到留出二三空行的位置就比适宜。否答写得多，人感反而是表意不明，。写字，就的划一斜，不要涂抹成漆黑一。写字不宜用浅的笔色答。卷者卷会很吃力。深且清楚干的笔色，会你的卷面增分，尤其作文。另外，多准几支同一笔色的笔。卷面不能不断笔的色。