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时间：2021-01-26
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1、课堂观察记录表单2学科语文年级三年级教材版本人教版课题找骆驼观察视角二、怎么教观察者：方世平观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学能习中的问题？2.以学定教：能否针对学生的问题有可以效教学？3.课堂提问：启发式提问的次数，无起发式提问的次数三次，无效提问的次数零次效提问的次数？4.示范操作：教师能否示范高水平操能够示范高水平操作行为作行为？5.变式训练：能否分层设计变式训练能够题？6.当堂检测：能否当堂检测学习效能够果，及时反馈回授？7.平衡教学：能否将探究式教学与有能够很好结合意义接受式教学相结合？诱发式提问用得很好补充视点：1、应
2、该让学生多读，从文中找出描写骆驼特点的句教学改进建议：子。2.让学生体会出老人是怎么知道骆驼的这些特点。3.让学生感悟学习本课的意图。
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