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1、蔡伟忠教育-培训教室《语言引导技巧:提问方式》内容:语言引导技巧:提问方式-开放/封闭主讲人:张岩老师时间:2012-06-14周四晚上今天分享语言技巧的部分内容——提问方式一、语言引导技巧,蔡氏主张对孩子先情后理语言是人与人之间交流的重要手段,更是大人与孩子交流的重要工具。掌握简单的语言技巧,可以达到事半功倍的效果。蔡氏教育主张对待孩子先情后理,也就是先了解孩子的感受,再讲道理。年龄越小的孩子越要这样去处理。不管是情还是理,技巧是有的,就是我接下来要讲的提问方式。 二、提问的方式(主要是反问句):开放式与封闭式提问提问的方式,通常我们用到的是反问句多一些。反问句分两种,开放式和封
2、闭式提问。先讲一下定义。反问句,其实是说话有问号的语气的语句。 (一)封闭式提问1、封闭式提问是什么?先讲封闭式提问。封闭式提问就是只有一个答案,封闭式提问的答案只有YES和NO的回答。也就是说,封闭式提问的答案具有“局限性”、有固定答案的,通常是二选一的疑问句。伴有“是不是,对不对,有没有,行不行,好不好”等提问出现。封闭式提问,简单说,就是二选一的提问方式。只要你问的提问是有明确固定答案的,就是封闭式提问。如:“我现在讲的内容大家明白没有?”这就是一个封闭式的提问。答案也就只有“明白”和“不明白”两种。又如:“宝宝们都睡觉了没有?”答案也只有两种“睡了”与“没睡”。再如:“1+
3、1=?”就是封闭式的提问,答案在数学中只能等于2。“宝宝你喜欢这个玩具吗?”就是封闭式提问,孩子的答案只能是“喜欢”和“不喜欢”。 2、“封闭式提问”在课堂上实践一下(1).怎样用封闭式提问,让孩子说出他自己吃饱饭了没有。【张老师】:想让孩子说出他自己吃饱饭了没有,怎么用封闭式提问呢?大家来说说。【俊俊0802】宝宝吃饱了吗?【张老师】:很不错。答案只有“吃饱了”和“没吃饱”两种。【Joy】:吃饱了吧,不吃了?【张老师】:这个不是啊,你猜的孩子吃饱了,不是孩子说的。【義義妈1106】:宝宝还吃吗?【张老师】:还要,或者,不吃,这个也可以。(2).怎样用封闭式提问,问孩子今天在幼儿园
4、玩得高不高兴。【张老师】::想问孩子今天在幼儿园玩得高不高兴,怎么封闭式提问。【鹅卵石】:宝贝今天在幼儿园开心吗?【张老师】:很好,正确。【铭妈0301】:你今天一定过得很开心吧。【张老师】:不是疑问句,更别说提问了。【家有俩宝】:今天在幼儿园开心吗?【张老师】:开心or不开心,很好正确。【0°C】:封闭式提问就是有一定的指向的提问吗?【张老师】:提问肯定是疑问句啦。【梓锐0811】:请问你孩子多大?雨*荷【张老师】:这个不是,每个人答案不同,答案不是固定的。固定答案就是,固定了的答案,除了A就是B的答案,不可能有其它。3、跟孩子交流一定要多用疑问句大家记住,跟小孩子交流一定要多用
5、疑问句,无论是哪一种。只要你提出的问题有固定答案,就是封闭式的提问。“你喜欢我的声音吗?”答案只有“喜欢”和“不喜欢”两种,是封闭式提问。“宝贝你饿不饿,累不累,想不想吃……”都是封闭式提问。“今天想没想妈妈啊?”封闭式提问。4、“封闭式提问”多用于打开话题封闭式提问多用于孩子不爱说话的时候,或者情绪低落的时候,来打开话题用。孩子情绪低落,家长就可以问“是不是不开心啊?”孩子就会说“是”,然后慢慢引导。“你是想先玩积木呢?还是想先玩橡皮泥呢?”给孩子选择。5、用“封闭式提问”解决孩子吃饭慢的问题孩子吃饭慢,我不威胁孩子,通常会给孩子封闭式提问方式将解决。我会问吃饭磨蹭的孩子“你是想
6、一口接一口的吃完饭,然后跟老师出去散步呢?还是想自己大口大口的吃完跟大家一起活动呢?”我的问题有点重复,但是其实就是我给孩子的这两个选择,要么大口吃,要么一口一口的吃。不管孩子选择哪个,结果都是快吃。记得引导孩子尽量少用消极负面的东西,什么“再不吃大灰狼吃了,再不是爸爸吃了”,这样的话对孩子没好处的。“加油吃,吃完出去玩好不好?”这样问也行哦。【0°C】:可是我家的不想吃了,就不吃了。【张老师】:吃饱别勉强孩子哦。【庄翔妈080305】:我家是知道要来不及了,还是东摸摸西摸摸!气啊!【张老师】:封闭式提问方式对于习惯不好的小家伙,是很不错的前期引导方式。【一切随缘】:我就说“赶快吃
7、吃完晚饭我们出去散步,慢吃就呆家里了”。效果也行。【张老师】:确实,但是记住大人说出的是命令,如果提问的方式孩子脑袋里回去思考哦,不一样,学习思考的能力就是这样点滴端来你出来的,前期的繁琐换来以后的简单哦。孩子生活中总是拖拖拉拉,就可以用到了“你是想加油做完现在的事情,然后跟妈妈一起出去玩,还是想自己在这里一点点地做完手里的事情呢?”或者“加油做完手里的事情,然后我们一起出去玩,好不好?”学会了,就要用到生活中。 (二)开放式提问有封闭式提问,就有对应的开放式提问。1
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