幼儿园教学常规管理制度

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1、幼儿园教学常规管理制度1、园长、主任参加幼儿园组织的幼儿活动,掌握幼儿的发展水平。2、园长须保证每日下班巡查教育活动,以便掌握教师工作完成情况。3、每学期安排1—2次业务或技能技巧活动,以不断促进教师业务素质和技能技巧水平的提高。4、每学期末组织教师写出学期总结、体会和专题论文,获奖证书及有关资料经审阅后存入教师业务档案。5、各班认真做好幼儿活动观察记录及评析,每一主题结束后,对幼儿进行评析,为下一主题开展提供依据。6、各种形式做好幼小衔接工作,组织毕业班与小学的联系,做好入学准备工作。7、有计划地组织幼儿园节日庆祝活动和其它活动。8、园内成立教研机

2、构,组织开展教研活动。9、积极参加教研活动,认真做好教研笔记,大胆表述自己观点,以达到百花齐放、形成特色、共同提高的目的。10、每学期举办不同形式的教研活动,鼓励大胆改革创新,形成良好教研氛围。11、每位教师每学期至少参加一个学科教研活动,学终进行专题总结。12、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,结合幼儿园实际情况,制定教研计划和课题,组织实施,并加强指导。13、教师不断学习,及时获取国内外幼教信息和发展动态,努力改进工作。14、教育活动计划和记录采用电脑化,要求计划安排合理、科学,切实可行。15、在下班时间内领取所需教具。16、学

3、终对幼儿进行评估测查与分析,做好记录,为下学期的工作提供依据。17、每学期由园长制定本学期幼儿园工作计划,各部门负责人根据园务计划制定本部门工作计划,各班长依照园务计划和各部门计划及本班幼儿发展情况,制定本班计划。18、学期结束,各部门负责人组织本部门人员写个人总结和班务总结,交本部门负责人,各部门负责人写本部门工作总结交园长,园长写幼儿园工作总结。19、幼儿园工作计划和总结需通过园务委员会方可实施,并报上级主管部门。20、幼儿园各层次的工作以讨论—形成--执行--指导—检查—落实—总结为轨道,确保幼儿园各项计划层层落实,认真完成,不断总结,不断改进

4、,不断提高。21、查阅、借阅归档资料,须经领导批准,借阅时间不能超过一周。22、新书购回要及时验收,登记造册以供教职工借阅。开放书架,遵守借阅制度。

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