如何做一名幸福的班主任1.docx

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1、怎么做一名幸福的班主任作一名班主任，每天面几十个学生，努力的、听的、淘气的、皮的，性格各异；学、生活、身体、品德表，都要管；在学校的每一分要管，上学放学路上要管，在家表要管，即使是双休日也是兢兢，如履薄冰，只怕出点什么意外；一布置的工作，心力不一定能体会多少成功的喜悦，要得到幸福那可真上加。如何才能做一名幸福的班主任呢？一、自己要有良好的工作状和心理状。在工作中，不要把失意和痛苦随意挂在上，工作就是工作，如果不能改，那最好的心就是享受。我也有同感，西方有一句：如果你了一个你喜的，那么你就没有一天是在工作。那是在干什么呢？在享受啊！一位名人：“于幸福教育的教来，教育不是牲，而是享

2、受；教育不是重复，而是造；教育不是生的手段，而是生活的本身。教的一生不一定要干成什么惊天地的，但它当如百合，展开是一花，凝聚成一枚果；它当如星，望像一灯，近看是一火；当生命的蜡在‘照亮’学生的同，也‘照亮’自己⋯⋯”于是，我开始愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟无数的星光在耀，平凡的生活中也有太多的精彩与傲。我的笑声和着孩子的童年；我的描出孩子的明天；我用青春和赤奏着“百年人”的高歌；世界上，唯一能整天与无数笑相的似乎只有我教了。一切竟得那美好而充了阳光色彩。以前，竟因心境不同而与幸福失之交臂！我不能，一旦有了极的工作和人生度，就一定能成功；但是，成功的人士一般都有着极的工作度

3、。二、要善于自我。我是一个脾气很好的人，但面皮的学生，我有也以忍受。有我会被气的要；有我会因失而失意。得高的是我找到了自我的方法，每每要生气之，我会用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己：怒就是用人家的来自己；怒是以愚蠢而开始，以后悔而告；在开口之前，先冷静下来多想想再理，就会峰回路，柳暗花明，收到意想不到的效果.不，教育不会是百分之百的成功。在教育失之就免会情低落，灰心气。每每，我会想起常用来教育孩子的：摔倒了就自己爬起来吧！面失只有从再来！只有挺起胸膛，努力开，生活才会充阳光。通找快，我学会了学生；我着学生，又激励着学生向我所希望的方向展，，我和学生之的关系形成了一个良性循，种良

4、性循使得我生双方都能在一个民主、平等、和的班心理气氛中快地学和生活。与此同，我取了班主任工作的两把金匙，一是班主任用科学精神去学知，借助智慧去开启学生心灵，二是班主任要用快心与学生共同成，找到做一名班主任的幸福感。做一名既又幸福的班主任，我想成每一名班主任的追求，当我能用知去教育和引学生，当我能用自己的幸福感去影响和感染学生，也我才悟了教育的真。三、与学生打成一片——我幸福。每当我听到孩子“老早，老好”的一声声候，我就自豪、足与陶醉。与孩子共同生活学的日子里，我可以永葆那份童心，永享他的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我身的一个个宝，有了他，就有了无比的幸福。你看，那个羞怯的同学，

5、因今天堂上送她一次掌声，她的手便一直高高起，眼神中的那种急切，真老感。休息竟然又我来一个棒棒糖，非逼着要我吃不可。你再看，那个淘气的男孩，因一种与生俱来的喜与老近的心理，想做出一些出格的事来引起你的注意，他的心底是多么广啊！因老他的一点，他便回以全身心的。下了，孩子到我身和我笑笑，她凑在我的身，悄悄告我：“老你看，是我爸爸旅游我的，老你看，是蒲公英好看？”上了，我鼓励孩子真听，极言，当孩子有了一点步，我及表鼓励，看到孩子更加努力更加自信，我感到作一名教是多么自豪多么幸福。，他的心底是多么善良呀！个孩子学吃力，成落后。我曾因教他几遍都教不会而生气，甚至怒，不再理他。可是一眼，他的

6、泪水未干，就又“老、老”切地叫个不停了。相比之下，人的我，可曾能像他的不前嫌呢？⋯⋯清晨在教室里，学生送的感恩卡上写着“老您辛苦了，感您我的教”，我得自己是一名幸福的人民教。我学生，学生也我，我真正感到做一个人民教真幸福！四、沐浴在同事的关中——我幸福。在人关系复的当今，沐浴在同事的关中，倍感幸福。当我遇到挫折，年的教会帮助我，我信心，我重新起自信的帆。当我取得成功，同公室的老会与我一同分享成功的喜悦。生活在一个集体里，我每天笑逐开，是当老好，少了社会上的虞我，多了一片宁静与温馨。五、着于学——我幸福。霍姆林斯基：“无限相信籍的力量，是我信仰的真之一。”教唯有多一点，才能少一点

7、浮躁，多一点人文底，才能真正成就教幸福的深厚的文化底、丰富的教育智慧和精湛的教育。教只有不断、思考，堂上才能字字珠、游刃有余，起来才会激情，引人入，令人陶醉。六、享受学生的被——我幸福。每天和学生在一起，用培育学生，我也享受到了来自学生的被。去年教那天，我送走的六三班的学生，大有二十多名学生，他提着水果、蛋糕，着卡和美好的祝愿到我家我教，看着孩子了没忘老那一感恩的，着孩子送的一卡，我感着，我被幸福重重的着。前段，学校的“感恩的心”励志演活中，要求班主任老站在班前面，听着孩子一声声“老辛苦了，