八上102勇敢的承担责任.docx

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1、2010年全国教育成果“”一等苏人版八年级思想品德（上）第10课第二框《勇敢地承担责任》教案江省宝范水中心初中学方明一、内容介《勇敢地承担任》是人版八年上册第三元第十第二框的教学内容。一框共有两个板的主。第一板的主：“立烈的任意”。它通活，要求学生到每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，每一种角色又都有着不同的任，要勇敢地承担任，就必要具有烈的任心。第二板的主：“怎才能勇敢地承担任”。它通活，要求学生明确要勇敢地承担任，不要做到不乱、理智面，更要在生命的要关做到危不惧。二、教学目1、情感度价目：懂得人因不同的角色而

2、有不同的任，不断提高自己的道德境界，以勇于人荣幸，以逃避任耻，他人勇于任的行能真心地同，不断增自己勇于承担任的意，努力做一个勇于任的公民。2、知与能力目：理解要勇敢地承担任，需要立烈的任意，懂得每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，每一种角色又都有着不同的任；面复的情况，能作出理智的，做到不乱、危不惧，提高判断是非与突危机的能力。三、教学重点与点：怎才能勇敢地承担任。四、教学方法：情境教学法、法、案例分析法、活探究法五、教学思想：重学生个体的情感需求，引学生敢于开拓生活野和生活内涵，在追求美好生活中提升生活境界，是

3、本的必然追求。堂将“勇敢地承担任”一主，面向丰富多彩的社会生活，开和利用学生已有的生活，取学生关注的，关注学生的情感，激学生学的趣，引学生懂用极的情感、健康的心探索人生的价，做一个勇于承担任的公民。六、教学程（共分四个模）第一模：感——震撼生命的母与任（一）媒体入：（媒体示）。教：同学，哪一位同学一画面能地介一下？（学生介：左的是一位年、美而又勇敢的叫郭雪姣，州江都人，26，就在今年的3月份，她被断胃癌，由于她在自己的微博上表了多“我不放弃自己”的人生感言，感了成千上万的网友,被网友称之“癌症”）1、教引入：不幸的

4、是位“癌症”在今年10月10日凌晨，因胃部大量出血，匆匆地告了个世界。（播放：“癌症——郭雪姣”）2、情感交流：看完“癌症——郭雪姣”段后，你有什么要？3、教再引入：位“癌症”在她生前的微博中曾留下么一段：（媒体示并有配音）我最放心不下的是我的儿子——天天。当看到年幼的儿子，我知道自己不能倒下。是因我把他来个世界的，我不能下他不管，我要做称的⋯⋯4、真情告白：你位“癌症”留下来的段，从中感受到了什么？教点：是一个多么感人的故事，一个年、美而又勇敢的，自己短的生命旅程有着深深的留恋，但又坦然地面自己的疾病，就是在生命

5、的最后刻不忘自己的孩子。其，就是一种母，更是一份任。5、学生再思考：你在她段当中的哪一句看出来的？（二）引入主：任与人的一生是相伴的。我要自己的一生，就要勇敢地承担任。第二模：根植——勇于担当任的意（一）自我：我的角色、我的任1、例明：我的角色。在个世界上，我每个人都扮演着不同的角色。我中学生每天都在扮演着哪些角色呢？（教先自己的例子，后学生例：在家庭；在学校；在上学、放学的路上；在乘坐的公共汽上⋯⋯）2、教引入：不同的角色，有着不同的任。我在学校和家庭中承担哪些方面的任呢？（学生学校和家庭分）3、代表交流：各小代

6、表交流，其他学生可以充。4、自我反思：在家庭生活中，作儿女，你自己有哪些没有尽到的任？（学生在自我反思的基上真心告白）（二）感受：英雄感人的事迹1、媒体引入：下面看黄志全扮演的是一个什么角色？（媒体示，学生）那天，阳光，大市公共汽公司704路422号双巴士司机黄志全，行途中突然心病作，在生命的最后一分里，他做了三件事：------把停在路，用最后的力气提起手。------把打开，乘客安全地下。------将机熄火，确保与乘客的安全。做完了三件事，他在方向上停止了呼吸。2、感悟交流：你从黄志全在生命最后一分所做的三件

7、事中了什么？教点：黄志全是平凡的，他所做的三件事算不上惊天地，很常。然而，黄志全在生命最后的一分都始没有忘自己作一名司机做的事情！也正是他乘客、行人、社会的一种高度，才有了他人的生命安全与家庭幸福。3、感慨告白：你黄志全的感人事迹我有什么启？4、教：勇敢地承担任，需要有一种烈的任意。第三模：探——怎勇敢地承担任（一）勇敢地承担任，必做到不乱】1、播放:小英雄康①2、教引：面突如其来的灾，在危急刻，康快速作出“跳楼”的。康什么要跳楼？3、教再：她什么要生命高度？4、思考分析：在“跳楼”，康是怎么思考的？（教作适当提示

8、：①康所跳的地方不是学校的操，而是松的田。②跳楼考到手不能着地，脚也不能着地，更不能着地，否都有可能来意想不到的后果。）5、感悟交流：些思考与做法，充分表了康在危急刻具有一种什么的品？教师点评：所有这些思考与做法，充分地表现了康洁在危急时刻，能够做到沉着、冷静，理智应对，临阵不乱。（二）在生命的紧要关头，要临危不惧1、视频播放：小英雄康洁②2、感悟交流：康洁