九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教学设计.docx

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1、九年第十第四框《抱美好未来》教学教学目当今代青少年的素提出了更高更新的要求；身学的意。接受社会新事物的能力，与合作的能力等；具身学的能力。立身学的念，肩民族振的使命。教学重点点身学教学方法和手段以学生的探究活和老的点指主。学生在践活中自己去体、去感悟、去，立正确的情感度价。教学生的活提供情境，并加以指，充分学生的极性，尽量更多的学生参与到活中来。教学程[入新]段我国各族人民的共同理想是什么？我国各族人民的共同理想是把我国建成富民主文明的社会主代化国家。我国社会主代化建的目：富民主文明即“政治、、文化”三位一体，十六届六中全会：富民主文明和即“政治、、文化、

2、社会”四位一体。我国社会主代化建目的化，明了一方面知的更新，另一方面，我的党在与俱，不断行理新，也我提出了新的要求，要不断的学，活到老，学到老，即身学。知的更新、新、身学的知就是我要探的内容。下面，我一起来学新《抱美好未来》[授新]一、迎接社会新挑活一：您的知更新了？上中数字化明了什么？（知更新的周期不断短）行小，看哪些小知道的代表最新知的名最多。你能列出代表最新知的名？（互网米克隆数家色⋯⋯）知更新周期不断短的原因是什么？（社会在展，知的迅速更新）从中体的当今社会化展的是什么？（社会展的速度加快）些新的化向我提出了哪些新挑？1、新世新特点人入2l世，知激

3、增，大量的学科涌，知更新周期不断短，信息化特征明。是一个身学的代，一个更加注重开人自身的源、潜力与价的代。2、新世我的素提出了更高更新的要求活二：生活中需要新比一比。在同学行，看能富有造性地解决本上提出的两个。怎提升一个杯子的价？怎把冰因特人？探新精神可以表在哪些方面？鼓励学生在学和生活中注意培养自己的新精神。例如：是力用更多的方法解数学；常旧物品找到新的用途；（1）创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。思考并讨论：中学生如何培养创新精神？（1）培养自主

4、探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。活动三：谈团体精神呈现课本上的故事情境。分小组讨论交流后面的问题。在全班交流后。教师进行总结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。（2）团体精神的重要性活动四：说一说飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和

5、团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结。社会总是在不断发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。二、终身学习持续发展活动五：填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？1、树立终身学习的观念面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。活动六：“许振超谈学习”是什么促使许振超坚持不懈地学习？他是如何理解学习的？许振超对待学习的态度对你有什么启发？2、终身学习对个人、对社会的影

6、响（重要意义）？具备终身学习的能力，在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。活动七：回顾和总结。初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。3、终身学习对中学生的要求①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主

7、动学习、持续学习的习惯。②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！