七年级导学案《世界的人口》.docx

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1、会宁县河畔初级中学七年级导学案主备教师：王瑞娜辅备教师：车宝江王晓军张学明学案编号：8《世界的人口》导学案【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？_____年级_____班组号__________姓名_________号数____②讨论分析P51活动，总结人口密度的表达方式及如何计算。列出计算教学目标：公式：。1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因③读图3－3，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念分布规律。教学重难点：1、

2、世界人口的增长特点及分布原因分布地区分布规律2、人口问题的认识，树立正确的人口观人口稠密区一、自主学习、合作探究：学习任务（一）世界人口的数量与增长自主学习：人口稀疏区1、读图3-1，完成48页的活动题各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？2、阅读49页部分内容，根据表中的内容，把表格补充完整国家出生率（％）死亡率（％）自然增长率（％）④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与条件和条件，而且分布。英国1．201．08【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布巴西2．031．3图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人德

3、国0．971．04口分布的因素，即可得出结论。尼日利亚1．232．78学习任务（三）世界人口问题自主学习：阅读51-52页教材内容结合图3-33-4图以及53页活动2题完成以【探究结论】下问题：（1）世界人口问题包括哪两个方面？会出现什么现象？（1）世界人口增长与经济发展水平有关：________国家增长慢，________国家（2）怎样树立正确的人口观？增长快。（2）世界人口增长快的原因是。二、学以致用，拓展延伸：1、世界人口分布极不平衡，我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平学习任务（二）世界人口分布衡呢？1、自主学习：阅读50—51页教材内容以及3-3图完成下列问题

4、2、在多数发展中国家为什么乡村人口大量涌入城市？这种情况会带来什么问2、小组交流，合作探究：题？我们应如何解决？（温馨提示）参照教材52页活动1三、总结梳理归纳方法：1、世界人口增长快→带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观2、社会条件和自然条件不同→世界人口分布不均→世界人口稠密区和世界人口稀疏区四、巩固练习，达标检测：完成练习册相关内容。五、附板书设计：第一节世界的人口1、世界人口的数量与增长：速度原因2、世界人口分布：不平衡原因3、世界人口问题：过多过少措施