七年级上册《世界的人口》导学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《世界的人口》导学案湘教版　　教学目标：　　、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点　　2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因　　3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念　　教学重难点：　　、世界人口的增长特点及分布原因　　2、人口问题的认识，树立正确的人口观　　教学方法：　　材料分析法　　自主探究合作交流法等　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课：　　展示一

2、系列的有关人口问题的图片，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问题，引起学习兴趣。　　二、自主学习、合作探究：　　学习任务（一）世界人口的数量与增长　　、自主学习：1、读图3-1，完成39页的活动题　　各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

3、们获得了不少经验。　　2、阅读40页部分内容　　（1）完成本页的活动题　　（2）根据表中的内容，把表格补充完整　　国家　　出生率（％）　　死亡率（％）　　自然增长率（％）　　英国　　．20　　．08　　巴西　　2．03　　．3　　德国　　0．97　　．04　　尼日利亚　　．23　　2．78　　2、小组交流：　　3、合作探究：　　【探究问题】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

4、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教师精讲点拨】　　【探究结论】结论：　　（1）世界人口增长与经济发展水平有关：＿＿＿＿国家增长慢，＿＿国家增长快。　　（2）世界人口增长快的原因是。＿＿＿＿　　　　　　。　　学习任务（二）世界人口分布　　、自主学习：阅读40——41页教材内容以及3-2图完成下列问题　　2、小组交流：　　3、合作探究：　　【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？　　②讨论分

5、析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算　　公式：　　　　。　　③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　。　　④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与

6、　　条件和　　条件，而且分布　　。　　【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。　　【探究结论】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱　　②人口密度＝人口总数／总面积　　③　　分布地区　　分布规律　　人口稠密区　　亚洲的东部和南部，欧洲西部，南北美洲东部　　北半球中低纬度的临海地区团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人口稀疏区　　寒冷的极地，原始的热带雨林，干旱的沙漠，空气稀薄的高原山地　　高纬度地区，赤道附近，干旱区，地势高峻地区　　④自然条件　　社会条件　　不平衡　　学习任务（三）世界人口问题　　、自主学习：阅读42页教材内容结合图3-33-4图以及44页活动2题完成以下问题：　　（1）世界人口问题包括哪两个方面？会出现什么现象？　

8、　（2）怎样树立正确的人口观？　　2、小组交流：　　3、合作探究：　　【探究问题】　　【教师精讲点拨】　　【探究结论】　　三、学以致用，拓展延伸：　　、世界人口分布极不平衡，我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平衡呢？　　个性化修改团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通