不灰心不放弃努力建造优秀班集体.docx

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1、不灰心不放弃努力建造优秀班集体-----------班主任工作总结城北小学三（9）班朱松艳本学期，学校让我担任三年级九班的班主任，让我压力颇大。这个班基础较差，整体成绩排在全年级的最后边，仅有的几个优生，又在上学期分流走了，真是雪上加霜。班上调皮的男生比较多，给班级纪律和安全的管理带来了难度。针对本班的这些特点，我做了如下几个方面的工作，概括如下：一、接班伊始，了解学生。开学初，我所做的第一件事就是快速的了解每一个学生。通过与过去的认可教师交流，了解到这个班的学生虽然调皮，但是除程兴园外其他的学生还是比较聪明的，这让我的心里有了一点安慰。通过与学生交流，了

2、解到那些学生调皮，那些学生好学，那些学生劳动积极等，通过跟家长交流，了解每位学生的性格特点，为以后对症下药做好准备。经过多方打探，一个星期后，逐步对本班的学生有了一个大概的影像。把学生了解透了，管理起来也就事半功倍了。二、培养得力帮手。在开学的第一天，我就在46个学生中寻找能管事的学生。还好，被我发现了三个：代金凤，在同学中的威信较高，我让她担任班长，帮助老师处理日常班务；李馨怡，责任心较强我让她负责班级纪律的管理；陈妍婷，学习踏实，做事认真，我让她担任本班的学习委员，负责给老师整理每天的作业情况以及督促其他同学的学习。在后来的相处中，我又发现了几个这样的

3、好帮手，如姚琪，这个孩子学习不太好，但他做事非常实在，什么事都做的有模有样的，我就让他担任劳动委员，负责班级和清洁区的卫生，这个孩子在我指导了两次后就能独立完成卫生的检查和安排，为我省心不少。因此，培养几个得力的帮手是帮助班主任减负的最佳办法。三、共同制定班规，用制度规范行为。我认为班级管理，与其用严厉的惩罚和呵斥来管理，不如用制度来规范孩子的言行。在开学的第二周，我就抽了一节语文课，全班共同制定了一份班规。在班规的约束下，一些调皮的学生就自动的改掉了不良，个反的在班干部的督下，按照班行教育，慢慢的班上的学生都能互相提醒，不反律。班的律自然就好了，老也就松

4、多了。四、建立分制。一个良好的集体，要每个人有自己的斗目，的班集体才能充活力。本学期，我每个学生画上100分，制定成表格，告他，自己不良的表会按照准扣分，好的表也会按照准加分。开始没得怎，一个月后，孩子距离拉开了。就促使那些分低的学生极争表，一争，班自然就有了活力。五、关注生，立榜。榜的力量是无的。本班的生比少，培养榜就格外重要。得上完第一，我孩子写作，等作本收上来一看，直是惨不忍睹，写凌乱，不按照格式写，篇字等，在人疼。我只好把有的写的稍好的两个学生的作展示大家看，再写了一次，立就有好。从那以后，我就学生找各种榜，有画画的好的，朗好的，写好的，作写的好的

5、，善于思考的⋯⋯慢慢的班上学生的整体水平就高了。六、用心和耐心呵潜能生，帮助成。本班的潜能生比多，所有的任教都疼。我也感到任巨，只能尽我所能他快速步。每位潜能生制定一个目，两个人成子，互相督，共同努力。平点滴步，都及的予鼓励，他感受到老的关心，用勤来感恩老。之，本学期在各位老和全班同学的共同努力下，我愉快而又平安的度了一个学期，有的工作做得是不到位，所以全班的整体成提升有限，下学期，将努力，弥不足。