浅谈松江区家庭农场培训的现状与建议.doc

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1、浅谈松江区家庭农场培训的现状与建议1  基本情况松江区2010年粮食家庭农场有964户，根据区农委农民培训工作要求，结合区农技中心工作实际，对全区粮食家庭农场经营者进行了技术培训，以此来提高家庭农场经营者整体素质，切实促进农业增产、农民增收。培训内容包括水稻适时、精量播种、测土配方施肥与肥水运筹、机直播栽培、秸秆还田、病虫草害发生与综合防治、科学用药、三三制茬口安排和品种搭配、紫云英种植等关键技术，并针对近年来一些家庭农场主的种植经验，形成典型事例，以身示教，起到示范作用。通过2010年培训，964户家庭农场水稻平均产量564kg/667m2，比上海

2、市水稻平均产量高8.8kg/667m2。2主要做法    2.1理论与实用实效相结合    坚持实用、实际，实效的原则，采取集中培训的方式向农民讲解农业基础知识，培训采用多媒体形式，图文并茂，农民易于接受，且培训内容贴近实际，易操作，能帮助农民解决实际生产中遇到的问题。    2.2培训与互动相结合    把课堂教学和现场示范培训作为培训的主要形式，在培训过程中采取与农民互动的形式，让有水稻种植经验的农民交流经验，在培训现场进行有奖提问，教师根据农民提出的问题进行讲解，既活跃培训气氛，又能直接解决生产难题。2.3集中培训与现场培训相结合集中培训以课堂

3、形式开展技术培训，在此基础上，在水稻播种、肥水运筹、防病治虫、绿肥生产关键时段到田头开展现场培训，形成科技推广、培训、示范、应用一体化的有机结合。2.4  结合科技入户，培育培训效果样板田    选择几户科技人户的家庭农场，在几个关键阶段于示范户田边召开现场会，把经验种田和根据培训知识种田进行比较，总结培训效果。    2.5开展调查与服务    经常组织科技人员深入到家庭农场，了解农户的培训需求、培训效果和存在不足，不断改进培训方式和方法，丰富培训内容，帮助分析和解决遇到的新情况：新问题。    3存在的问题    3.1培训不分层次    松江区

4、开展粮食家庭农场模式已有6年，每年进行粮食生产技术集中培训。虽然教学内容一直在更新，但由于不同家庭农场的需求不同，效果也不一样。    3.2培训意识冷热不均    大部分家庭农场要求进行培训，但有一部分家庭农场认为自己经验丰富，不需要参加培训，仅是因村里强制要求而参加，甚至要求培训组织部门支付误工费。    3.3师资队伍缺乏    松江区农技中心现有中、高级职称人员32名，但能进行理论教学的教师只有5名，而很多技术人员尚未具备较高的教学能力，因此，在实践指导、现场培训时出现教师忙不过来的现象。    4对下阶段培训工作的建议4.1  充分调研，按

5、需施教培训工作要在充分了解家庭农场需求的基础上开展，无论是制定培训计划还是实施培训计划，都要事先进行深入、细致的调研，了解他们的愿望、需求，从而明确培训目标，制定具体可行的培训计划。    4.2  因人而异，分层次培训    应针对不同对象开展分层次培训；根据不同的培训需求进行分类，针对不同的需求层次确定相应的培训目标、培训内容、培训方式，甚至是培训时间。相对来说，新增的家庭农场培训内容应以基础知识为主，有经验的家庭农场偏重于典型案例的分析。可请有经验、有表达能力和愿意帮助别人的家庭农场进行现场培训示范。    4.3扩大培训师资队伍    要提高

6、农业技术培训的质量，就必须有一支高素质的师资队伍。区农技中心具有一批科技骨干力量，要创造机会为他们进行教学能力的培养，强化专业教学的基本功，并让他们深入生产一线，参与现场指导。经过一段时间的培养后，挑选政治坚定、业务熟练、具有中高级技术职称的人员组成讲师团，扩大培训师资队伍，并于年终进行考核。    4.4建立家庭农场培训券制度引入竞争机制，赋予家庭农场自主选择权，以满足不同乡镇的实际需求，实现培训的多元化、个性化和人性化服务。区农技中心对培训券数量按照家庭农场数或粮食面积统筹分配到乡镇；家庭农场根据自己的需求进行培训报名；乡镇按照报名情况进行安排和

7、发放。区农技中心在年初充分调研的基础上制定L系列方案，各镇根据自己的特点和家庭农场的需求进行选择和申请，家庭农场接受培训后交付培训券。