美丽的花布主题活动

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1、美丽的花布一:生成背景“老师,这是我妈妈给我买的新衣服”雨佳刚进活动室就大声说。“我妈妈在纺纱厂上班,你穿的衣服就是她们织的布做的”佳旭也不示弱。“你们知道布是怎么来的吗?”我问孩子们,孩子们摇摇头,一脸的茫然。虽然许多孩子的爸爸妈妈都在纺纱厂上班,但对爸爸妈妈的工作并不十分了解。根据孩子们的需求,我设计了这一主题。二:活动目标本主题以认识纺纱,织布为中心,通过参观,看图片,谈话,举办时装表演及尝试编制等活动,让幼儿了解布的由来,织布的过程及布与人们的关系等,培养幼儿细致的观察力和做事的毅力,体验纺织工人劳动的艰辛,激发幼儿热爱

2、劳动人民的情感。三:区域环境1,各种织布机的造型及工作图片,配以文字说明。2,将幼儿参观纺纱厂的情景拍下来,用幼儿的语言记录参观情景。3,鼓励幼儿自己设计布料图案,布置在美术作品栏。4,纺车,织布的制作过程说明和范例图案。四:家长工作提供纺车及纺纱技术五:主题活动网络图美丽的花布参观纺纱厂(参观活动)纺纱的技巧(科学活动)织布(音乐活动)美丽的花布(美术活动)小小服装设计师(美术)格子网(体育活动)活动一:参观纺纱厂活动目标:1,知道布的由来2,教育幼儿珍惜纺织工人的劳动成果活动准备:1,与纺纱厂联系好参观事宜2,一块花布(实物

3、)提前一周展示在认知区3,教师与幼儿每人一个小口罩4,相机活动过程:一:出示“花布”激发参观兴趣1,幼儿欣赏花布,给幼儿描述布的来历2,交代参观地点,激发幼儿的参观兴趣二:参观纺纱厂1,交代注意事项2,在讲解员的带领下,参观纺纱厂要求:仔细观察布是怎么织出来的?使用了那些工具和材料?织出的布有什么用?(可在参观的过程中,让幼儿看一看,摸一摸,有条件的让幼儿试一试,但要保证安全)1,请讲解员为小朋友说一说布的由来,学习一些相关的知识。三:回园,交流参观的感受和收获活动名称:纺纱的技巧(科学——生活)活动目标:1,了解纺纱需要的材料

4、,工具,在成人的帮助下学习纺纱的技巧2,愿意尝试纺纱活动准备:棉花纺车纺纱过程的步骤图活动过程:一:出示纺纱的成品(细纱)激发学习的兴趣二:认识纺纱的工具,学习纺纱的方法1,认识纺纱的工具,材料纺车纱的半成品(粗纱)梭子逐一向幼儿介绍名称和用法2,示范讲解请纺纱工人示范讲解,幼儿观察3,幼儿在纺纱工人及教师的指导下,分组尝试三:欣赏劳动成果活动名称:织布(音乐——韵律)活动目标:1,学习织布的舞蹈动作,并能跟随音乐合拍协调的动作2,体验舞蹈中所表达的快乐节奏活动准备:幼儿已听过《织布》的音乐,并跟音乐拍节奏活动过程:一:谈话1,

5、你知道布是从哪里来的吗?2,怎样织布呢?用动作做出来二:看图片,学习织布的动作1,幼儿看图自由做动作1,幼儿学做织布的动作2,教师哼唱音乐,领幼儿做动作三:学习律动“织布”1,开织布机2,接线头3,把动作连起来4,随音乐做动作四:听音乐,师生一起做动作活动名称:美丽的花布活动目标:1,学画装饰画,能运用已学会的绘画技能装饰。2,激发动手的兴趣和创造的积极性。活动准备:每个幼儿一块白布,水彩笔活动过程:一:情景导入小熊开了一家布店,可是布卖不出去,为什么呢?原来呀他店里的布都是白色的,人们喜欢不同花色的布料,小熊可发愁了。你能帮帮

6、他吗?二:教师介绍材料及注意事项三:幼儿自由设计四:作品展示活动名称:小小服装设计师(美术)活动目标:欣赏漂亮的衣服,懂得穿衣服的基本常识,并学会为卡通人物设计有趣的服装活动准备:1,卡通人物图片2,时装表演录像片3,作业范例活动过程:一:录像导入,引导幼儿回忆,模仿,激发幼儿兴趣二:看卡通片,引导幼儿观察:卡通片里的服装和生活中的服装有什么不同?三:展示范例,交代任务:给小熊设计服装四:幼儿设计,制作五:幼儿展示:说说自己为什么这么设计,搭配?活动名称:格子网(体育——跳)活动目标:1,和大家一起制定游戏的规则2,会变换花样创

7、造性的游戏活动准备:丝带(不同色)人手一根录音机磁带活动过程:一:听音乐,自由动作二:启发幼儿动脑筋编织格子网并进行游戏1,启发幼儿动脑筋,2——3人合作,编织格子网2,幼儿游戏3,游戏反复进行(注意鼓励幼儿不断交换动作)三:放松,结束听音乐,舞彩带

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