美丽及花布主题活动

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1、美丽的花布一：生成背景“老师，这是我妈妈给我买的新衣服”雨佳刚进活动室就大声说。“我妈妈在纺纱厂上班，你穿的衣服就是她们织的布做的”佳旭也不示弱。“你们知道布是怎么来的吗？”我问孩子们，孩子们摇摇头，一脸的茫然。虽然许多孩子的爸爸妈妈都在纺纱厂上班，但对爸爸妈妈的工作并不十分了解。根据孩子们的需求，我设计了这一主题。二：活动目标本主题以认识纺纱，织布为中心，通过参观，看图片，谈话，举办时装表演及尝试编制等活动，让幼儿了解布的由来，织布的过程及布与人们的关系等，培养幼儿细致的观察力和做事的毅力，体验纺织工人劳动的艰辛，激发幼儿热爱劳动人民的情感。三：区

2、域环境1，各种织布机的造型及工作图片，配以文字说明。2，将幼儿参观纺纱厂的情景拍下来，用幼儿的语言记录参观情景。3，鼓励幼儿自己设计布料图案，布置在美术作品栏。4，纺车，织布的制作过程说明和范例图案。四：家长工作提供纺车及纺纱技术五：主题活动网络图美丽的花布参观纺纱厂(参观活动)纺纱的技巧(科学活动)织布(音乐活动)美丽的花布(美术活动)小小服装设计师(美术)格子网(体育活动)活动一：参观纺纱厂活动目标：1，知道布的由来2，教育幼儿珍惜纺织工人的劳动成果活动准备：1，与纺纱厂联系好参观事宜2，一块花布（实物）提前一周展示在认知区3，教师与幼儿每人一个

3、小口罩4，相机活动过程：一：出示“花布”激发参观兴趣1，幼儿欣赏花布，给幼儿描述布的来历2，交代参观地点，激发幼儿的参观兴趣二：参观纺纱厂1，交代注意事项2，在讲解员的带领下，参观纺纱厂要求：仔细观察布是怎么织出来的？使用了那些工具和材料？织出的布有什么用？（可在参观的过程中，让幼儿看一看，摸一摸，有条件的让幼儿试一试，但要保证安全）1，请讲解员为小朋友说一说布的由来，学习一些相关的知识。三：回园，交流参观的感受和收获活动名称：纺纱的技巧（科学——生活）活动目标：1，了解纺纱需要的材料，工具，在成人的帮助下学习纺纱的技巧2，愿意尝试纺纱活动准备：棉花

4、纺车纺纱过程的步骤图活动过程：一：出示纺纱的成品（细纱）激发学习的兴趣二：认识纺纱的工具，学习纺纱的方法1，认识纺纱的工具，材料纺车纱的半成品（粗纱）梭子逐一向幼儿介绍名称和用法2，示范讲解请纺纱工人示范讲解，幼儿观察3，幼儿在纺纱工人及教师的指导下，分组尝试三：欣赏劳动成果活动名称：织布（音乐——韵律）活动目标：1，学习织布的舞蹈动作，并能跟随音乐合拍协调的动作2,体验舞蹈中所表达的快乐节奏活动准备：幼儿已听过《织布》的音乐，并跟音乐拍节奏活动过程：一：谈话1，你知道布是从哪里来的吗？2，怎样织布呢？用动作做出来二：看图片，学习织布的动作1，幼儿看

5、图自由做动作1，幼儿学做织布的动作2，教师哼唱音乐，领幼儿做动作三：学习律动“织布”1，开织布机2，接线头3，把动作连起来4，随音乐做动作四：听音乐，师生一起做动作活动名称：美丽的花布活动目标：1,学画装饰画,能运用已学会的绘画技能装饰。2,激发动手的兴趣和创造的积极性。活动准备：每个幼儿一块白布,水彩笔活动过程：一：情景导入小熊开了一家布店，可是布卖不出去，为什么呢？原来呀他店里的布都是白色的，人们喜欢不同花色的布料，小熊可发愁了。你能帮帮他吗？二：教师介绍材料及注意事项三：幼儿自由设计四：作品展示活动名称：小小服装设计师（美术）活动目标：欣赏漂亮

6、的衣服，懂得穿衣服的基本常识，并学会为卡通人物设计有趣的服装活动准备：1，卡通人物图片2，时装表演录像片3，作业范例活动过程：一：录像导入，引导幼儿回忆，模仿，激发幼儿兴趣二：看卡通片，引导幼儿观察：卡通片里的服装和生活中的服装有什么不同？三：展示范例，交代任务：给小熊设计服装四：幼儿设计，制作五：幼儿展示：说说自己为什么这么设计，搭配？活动名称：格子网（体育——跳）活动目标：1，和大家一起制定游戏的规则2，会变换花样创造性的游戏活动准备：丝带（不同色）人手一根录音机磁带活动过程：一：听音乐，自由动作二：启发幼儿动脑筋编织格子网并进行游戏1，启发幼儿

7、动脑筋，2——3人合作，编织格子网2，幼儿游戏3，游戏反复进行（注意鼓励幼儿不断交换动作）三：放松，结束听音乐，舞彩带