学生成绩管理系统数据库系统课程设计报告.doc

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1、数据库系统课程设计任务书院(系)：理学院专业：信息与计算科学姓名：学号：10课程设计题目：学生成绩管理系统成绩：问题阐述与分析：（主要阐述设计题目背景、设计实现意义及所要解决的主要问题，要明确给出所要用的数据库知识点）一．设计背景学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命

2、长、成本低等。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询、留言等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习和交流。二．设计实现意义设计一个适用于普通高等院校的学生成绩管理系统，用于对学生各学科成绩信息以及其他与成绩相关信息进行综合管理。该系统是面向教务管理部门而设计的，通过该系统可以很方便的对存储在后台数据库的数据进行各种管理工作。三.所需解决主要问题（1）目标分析教师需求1.教师(管理员)够实现对整个学生信息的添加、修改、删除、查询等操作，对教师(管理员)用户的添加、删除、修改等操作。2.教师(管理员)可以将学生

3、成绩的数据库发布到网上，学生的信息发布到网上，方便学生教师进行查询，达到资源共享的目的。3.教师(管理员)能够在一定的权限内对所有学生成绩进行查询、删除、修改、查看等，以及对登录密码的修改。学生需求学生可以在自己的权限内对对自己成绩的查询，以及个人信息的查询，登录密码的修改等相关操作。（2）功能需求分析有启动界面，用以显示系统的启动过程系统要能记住主窗口的运行参数（例如窗口的大小、打开方式等）系统用户分为：系统管理员、教师用户、学生用户。设置具体权限设计登陆界面，通过身份验证的用户才能进入系统，且系统根据用户的身份分配相应的操作权限。（3）系统结构设计学生成绩库由数据表所组成，用户

4、信息表、院系信息表、专业信息表、课程信息表、学生信息表和成绩信息表（4）应用程序模块设计用户信息管理模块。院系信息管理模块。专业信息管理模块。课程信息管理模块。学生信息管理模块。成绩信息管理模块。工作量：（本项主要说明课程设计的工作量体现之所在，具体的设计模块）需求分析学生信息管理：实现对学生信息的添加、修改、删除功能。班级信息管理：实现对班级信息的添加、修改、删除功能。课程信息管理：实现对课程信息的添加、修改、删除功能。专业信息管理：实现对专业信息的添加、修改、删除功能。院系信息管理：实现对院系信息的添加、修改、删除功能。成绩信息管理：实现对成绩信息的添加、修改、删除功能。数据查

5、询：包括学生基本信息查询和学生成绩查询等功能。系统结构学生成绩管理系统应用程序成绩信息库用户信息管理用户信息表学生信息管理课程信息管理学生信息表课程信息表成绩信息表成绩信息管理学生成绩管理系统的基本结构系统的运行流程开始系统启动界面W_start系统登录界面W_login系统主窗口W_frame用户信息管理成绩信息管理课程信息管理院系信息管理系统信息学生信息管理专业信息管理结束退出系统登陆成功登录失败学生成绩管理系统的运行流程建立概念模型E-R图，数据字典建立物理模型存储安排，方法选择，存取路径建立生成数据库编写模式，装入数据工作计划安排：18周：做好需求分析，准确了解与分析教师以

6、及学生的需求，包括数据与处理19周：进行概念结构设计和逻辑结构设计，通过对需求进行综合、归纳与抽象，形成具体的概念模型，并将概念结构转化为数据模型，并对其进行优化。20周：进行数据库实施阶段，编制与调试应用程序，进行试运行数据库相关知识点：关系数据库概念，数据库关系模型建立，数据库设计方法，基本E-R模型，SQLServer和PB的使用，数据库安全性控制目录1绪论11.1项目简介11.2设计目的11.3设计内容11.4应用范围12需求分析22.1数据需求22.2事务需求22.3详细功能分析22.4数据字典22.5开发运行环境22.6安全保障33概念设计63.1实体及联系抽象63.2

7、E-R图73.3关系模式94逻辑设计104.1各表功能104.2各表结构104.3表关系图115物理设计12物理存储126系统实现与维护136.1系统总体框架设计136.2数据管理子系统设计166.3数据查询子系统设计226.4数据库备份与还原---------------------------------------------------------------------------------------347总结357.1系统实现程度357.2问题及难点3