小学语文小升初作文专项训练——状物作文（静物）精品教案（部编版）.doc

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1、课题第13课状物作文之静物篇教学目标了解状物作文的写法，能够流畅、完整地写出静物作文教学重点学会珍惜物品以及别人的劳动成果教学难点了解状物作文的写法，能够流畅、完整地写出静物作文思维拓展让学生能够由此及彼，思考植物类写景作文的写法教具例文和要讲的静物教学过程期望效果组织教学组织教学：1、背诵并朗读《弟子规》2、点名时间期望效果一、二、1、2、3、⑴导入：复习导入我们已经知道了物可以分为三类，哪三类呢？动物、植物、静物。上次课我们学习了小动物的写法，这节课我们一起来看看静物作文如何写？新知传授：静物作文的写法：首先和动物作文一样，要确定你最

2、喜欢、最熟悉、最想写的是什么，也就是要：选择写作对象静物可选择的内容可多了，既可以是家里的器具用品，你最喜欢的礼物玩具，也可以是你的文具盒……这些我们身边熟悉的物品，并且是自己最喜爱的物品。提问：同学们，你们最喜欢的物品是什么呢？小结：写状物作文之前，首先确定自己写什么。要选择一个身边熟悉的、喜爱的物品。介绍物品的来历提问：你们刚才和老师说的这个物品是如何到你手上来的？是爸爸送给你的生日礼物，还是好朋友送你的礼物，是自己喜欢情不自禁买的，还是作为你考试的奖品……学生广泛说，师引导说一段完整的话。介绍物品的外部图案观察要有顺序①例文：（边说

3、边在黑板上画出来）书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔）②提问：这个片段是一会写底座，一会写上面的小白兔，写完小白兔又开始写底座下面了吗？③小结：静物作文首先要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。④提问：同学们，你们可以看看自己手里的物品，试着说说它是什么形状，什么颜色，有什么特点。23555复习巩固让学生确定要写的静物学生明确有顺序描写⑵⑶4

4、、⑴⑵⑶5、⑴⑵⑶6、生回答师引导，提问⑤提问：我们看例文写笔架时是把每个地方都写到了吗？比如说座的腿是什么样的？前面怎么样？后面怎么样？都写了么？⑥小结：我们不用每个地方都写，根据物品的外形，分主次，把它最独特的地方写出来。进行介绍时要运用比喻或拟人的修辞方法，使文章生动逼真。师读例文（第二个例文只读没运用修辞的，让学生添加，然后再读原文）①火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。②火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃

5、那个大桃子吧。①这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。②这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。提问：哪种写法更生动，你更愿意看？为什么？小结：在进行介绍时只有简单的叙述，会使作文平淡的多，要运用比喻和拟人的修辞方法，加入丰富的想象使你的文章读起来更生动逼真。学生练习描写自己喜欢的物品（老师先拿出一个嬉皮士向同学们描述，再让学生挑选自己

6、喜欢的物品描述）优中弱生各一个（桂泽华、曲凯丽、王雅迪）介绍物品的结构师先说例文：见附件《我爱我的小闹钟》描写物品是要按顺序写描写物品的结构时也要用比喻拟人生练习说课间休息介绍物品的用途用途：你喜欢的这个物品对你来说有什么作用。（我的小闹钟）描写物品的用途时也要用比喻拟人同学们自己来说。你喜欢的这个物品对你来说有什么用？生答表达你和物品的感情例：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。

7、这种默默无闻的精神值得我永远学习。人称状物作文可以用第一人称来写，可以把自己当作是想写的物品。510101072让学生深刻感受细致描写的好处会介绍物品结构同写出真情实感。三、四、五、师说下水文或看范文（见附件）《文具盒里的争吵》提问：如果用第一人称写应该把自己当作什么？小结：用第一人称写能使文章更生动形象。下面咱们一起来总结一下静物作文的写法：巩固练习：写法题目以物品名称来命名/小绰号来命名/特点+物品名称或小绰号开头物品的来历或物品的图案中间物品的结构、用途或你和它之间发生的事情结尾表达你的感情思维拓展：写作找一个自己最喜欢的静物写一写

8、。8328知道写静物作文的写作格式。让学生实际写一写小结①静物作文的写法②教师做课堂实效总结。③让学生反馈学习效果，采访学生学习感受。2分加深印象作业写完作文的回家写，写完的看例文。1分深刻体