【精品】六年级上册数学课件：6.3 百分数的应用_人教新课标(共10张PPT).ppt

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1、百分数的应用为迎接“两城一区”验收工作，我县在西城区原计划造林4公顷，实际造林5公顷。你能根据其中的数学信息提出比较问题吗？自主尝试学习目标:1、学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的百分数问题。2、能将学习的新知识与旧知识联系起来。3、培养自己与人交流、合作解决问题的能力。4、培养自己热爱家乡的情感。1、单位“1”的量是（）。2、“实际造林比计划多百分之几”是谁与谁比较？为迎接“两城一区”验收工作，我县在某城区原计划造林4公顷，实际造林5公顷。计划造林面积请你画出线段图，独立列式计算。实际造林比计划

2、多百分之几？合作探究1实际造林比计划多的面积与计划造林面积比较。你能用不同的方法计算吗？要求：1、尝试用不同方法计算。2、在小组内交流。实际造林比计划多百分之几？合作探究1计划造林比实际少百分之几？合作探究2为迎接“两城一区”验收工作，我县在某城区原计划造林4公顷，实际造林5公顷。仔细观察板书，思考：1、求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”？就是求（）占（）的百分之几。2、怎样计算？两个数的差÷单位“1”的量归纳提炼数量差单位“1”的量1、填空（1）男生人数比女生多10%，单位“1”的量是（）,（）对应的分率

3、是10%。（2）降价20%，单位“1”的量是（）,（）占（）是20%。女生人数原价男生比女生多的人数降低的价格练习反馈：原价2、某校园内杨树有100棵，柳树有80棵。（1）杨树棵数比柳树多（）棵，多（）%。（2）柳树棵数比杨树少（）棵，少（）%。3、某校园内杨树有60棵，比柳树多20棵，杨树棵数比柳树多百分之几？2020÷(60-20)=0.5=50%答：杨树棵数比柳树多50%2520204、杨树棵数是柳树棵数的4/5。（1）杨树棵数比柳树少（）%。（2）柳树棵数比杨树多（）%。2025学习了本节知识你有什么收获

4、或体会与大家分享？还有什么困惑我们共同解决。你还想知道哪些与本节课有关的知识？体会质疑：